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Excel与数据统计分析
Excel与数据统计分析
统计计算与统计分析强调与计算机密切结合,《Excel与数据统计分析》旨在提高学生计算机的综合运用能力,用统计方法分析问题、解决问题而编写的。根据教材内容,也可以选择使用SPSS、QSTAT、Evievs、SAS、MINITAB等统计软件。
第三章 统计整理
3.1 计量数据的频数表与直方图
例3.1 (3-1)
一、指定接受区域直方图
在应用此工具前,用户应先决定分布区间。否则,Excel将用一个大约等于数据集中某数值的平方根作区间,在数据集的最大值与最小值之间用等宽间隔。如果用户自己定义区间,可用2、5或10的倍数,这样易于分析。
对于工资数据,最小值是100,最大值是298。一个紧凑的直方图可从区间100开始,区间宽度用10,最后一区间为300结束,需要21个区间。这里所用的方法在两端加了一个空区间,在低端是区间“100或小于100”,高端是区间“大于300”。
参考图3.3,利用下面这些步骤可得到频率分布和直方图:
1.为了方便,将原始数据拷贝到新工作表“指定频数直方图”中。
2.在B1单元中输入“组距”作为一标记,在B2单元中输入100,B3单元中输入110,选取B2:B3,向下拖动所选区域右下角的+到B22单元。
3.按下列步骤使用“直方图”分析工具:
(1)选择工具菜单之数据分析选项, 在分析工具框中“直方图”。如图4所示。
图3.1 数据分析工具之直方图对话框
1) 输入
输入区域:A1:A51
接受区域:B1:B22 (这些区间断点或界限必须按升序排列)
选择标志
2) 输出选项
输出区域: C1
选定图表输出
(2).单击确定,Excel将计算出结果显示在输出区域中。
图3.2 数据分析工具之直方图对话框
Excel将把频率分布和直方图放在工作表中,如图3.3所示,输出表的C和D列中包括开始指定的界限。这些界限实际上是每一区间的上限,也就是说,界限实际上是边界。
图3.3 频数分布与直方图
为了使图表更像传统的直方图和更易于理解,可双击图表并对它做如下修改:
1.图例:因为只有一个系列的数据显示在图表中,所以不需要图例。单击图例(位于图表右侧的“频率”)并按Delete键。
2.图表区:绘图区是以X和Y轴为边界的矩形区域。通过在柱形上面单击可选取绘图区,单击鼠标右键并选择绘图区格式,将边框改为无并将区域改为无,单击确定。
3.条宽:在传统的直方图中,柱形是彼此相连接而不是分开的。选择某个柱形,单击鼠标右键,选择数据系列格式,并单击选择标签,将间距宽度从150%改为0%,单击确定。
4.X轴标志:选取x轴,单击鼠标右键,选择坐标轴格式,单击对齐标签,将方向从自动改为水平文本,在这种设置下,即使图表已重置尺寸,x轴标记也会变为水平的,单击确定。最后的直方图4.6
图3.4 修改后的直方图
二、不指定接受区域直方图
在进行探索性分析时,为了方便,通常不指定接受区域作直方图,步骤如下:
(1)选择工具菜单之数据分析选项, 在分析工具框中“直方图”。如图4所示。
1) 输入
输入区域:A1:A51
接受区域:(该处为空)
选择标志
2) 输出选项
输出区域: B1
选定图表输出
(2).单击确定,得结果。
(3)按前面方法对直方图进行进一步修饰即得图3.5
图3.5 修改后的直方图
3.2 计数数据的透视表与条图
例3.2(3-3)数据见图
步骤如下:
(1)选择数据菜单之数据透视表和图表报告选项, 如图4所示。
(2).选择数据源区域
(3)选定数据透视表位置,完成
(4)将“性别”作为行字段拖至G列,并将“性别”作为数据拖至数据项处,得下表结果
同理可得“文化程度”的透视表
此时如点击图形按钮,立即得到如下的透视图
(5)将“性别”作为行字段拖至行字段处,并将“文化程度”作为列字段拖至列字段处,将“性别”或“文化程度”作为列字段拖至数据字段处得下表结果
第四章 总量指标和相对指标
例4.1 (4-13)
计算步骤:
(1)计算各厂计划完成% E3=D3/C3*100, …
(2)2000年实际产量为1999年的% F3=D3/B3*100, …
第五章 平均指标
5.1 简单平均数
例5.1.某组有学生10人统计课考试成绩为65,82,76,80,82,86,84,88,95,98分,试求其平均指标。
平均数的计算步骤如下:
(1)将数据输入到A列,根据Excel提供的公式计算各种平均数
(2)用Ctrl+` 可切换到下面的结果:
5.2 加权平均数
例
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