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仿用句式教案 复习目标： 明晰考点内涵，学会仿用句式。 句式的仿用——指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 复习方法： 掌握仿用句式原则，运用规律 （1）注意例句的句式，特别是复句中分句间的关系，关联词也应一一对应。有时原句在标点中有所暗示，如分号要填并列的内容，冒号则必须总结；注意例句所用的修辞方法，仿句要与例句的方法与效果一致。 （2）必须解读原句，理解原句的意义，特别是其隐含意义，保证仿写句子的意义与原句的句意保持一致。 （3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 （4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与原句的越像越好。 （5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。 （6）组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开联想，选好喻体。 课时安排：3课时 一、仿用句式典例剖析： 例1：（2004·北京春招）仿照给定的句子续写三句话。 要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比； ②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光； 解析：要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期“最可爱的人”理应受到人们的称颂。续写时应扣住医护人员为人们送来温暖、快乐、甜美等去考虑、组织，同时兼顾到比喻修辞。 你不是启明星，却带来了希望的曙光； 你不是火炬 ， 却照亮了生命前进的方向； 你不是泉水 ， 却滋润着每一个渴盼的心房； 你不是花朵 ， 却在人心的土地上绚丽地开放。 例2（2002·全国卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 解析：题干要求暗含的信息有：第一句的比喻领属下面三个比喻。四个比喻构成一个完整的意思。四个比喻合理贴切。（一个层次高的比喻领属三个低其一层的比喻，还要组成排比的形式，显然有较大难度） 参考答案： 山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，山泉、溪流是大山的节拍。 大地是自然的一幅油画：高山是远景，河流是线条，鲜花、芳草是大地的颜料。 天空是哲人伟大的头颅：白云是思想，清风是感叹，飞鸟、彩虹是天空闪现的灵感。 乡村的夜是一个大舞台：夜幕是背景，星星是灯光，青蛙、蝈蝈是主角。 例3（2002·北京卷）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。 冰心的诗：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 解析：原诗虽只有三句，但形象鲜明，含有哲理，耐人寻味。仿写时必须展开联想，那些景、那些物也能给人以哲理的启迪呢？这时一定不要拘泥于原诗圈子里，而要突破“空间”的限制，只要含有哲理，能给人以启发即可。 参考答案： 山间的小溪！你奔流不息时，生命就延长了。 短小的蜡烛！你静静燃烧时，四周就亮了。 泥土中的种子！你奋发向上时，光明就来临了。 地上的小草！你向风雪低头时，生命就结束了。 例4（2002·春招）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、 、 、 隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉， ，是生命的落脚处。 解析：本题需要填三处，要求有二：一是前后在内容上要有一致性，例如第一处横线前是“春日扁舟里的放歌”，第二处横线后为“隆冬炉火旁的倾谈”，这暗示着这两处横线上该填入有关“夏、秋”的内容，所填内容还必须契合“性情愉悦”这一感情基调；二是前后在形式上要能构成排比句，如“春日扁舟里的放歌”结构上是一个偏正式动词短语，修辞部分有两项内容，“春日”为时间，“扁舟里”是处所，仿写时务必注意其形式上的结构特点。 第三处在内容上与上文四个排比句无对应关系，只有具体和概括的关系，要写出读书给人们带来的“心绪上、情感上、精神上”的好处，拟写时还应扣住“排比”的要求。 参考答案：第一处——仲夏亭榭里的弄弦（盛夏海水中的畅游） 第二处——深秋山林中的独步（中秋庭院里的赏月） 第三处——是灵魂的依傍（是感情的寄托、是精神的灵境） 例5（2001·春招）模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ （比喻＋疑问）