双手头上掷实心球教案设计.docVIP

足球单元计划 滨海县明达中学 徐海露 课名 足球传接二过一 课时 6 课次 课的任务 要求 重点、难点 1 足球运动的基础知识和简单的足球裁判法 了解足球的基础知识及足球规则 重点：足球运动的要求 难点：裁判的手势 2 发展球性的练习方法及学习脚背正面颠球 了解脚背正面颠球的练习方法，提高脚背正面颠球的球感、熟悉球性。能基本掌握颠球的技能 重点：单脚能连续颠球 难点：左右脚能交替颠球 3 复习颠球，学习脚背正面运球，过人的动作技术要领 正确掌握脚背正面运球的技术要领 重点：脚背正面运球 难点：控球能力，动作舒展协调 4 复习脚背正面运球，学习脚内侧踢球 通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。提高踢球的准度，及把握力量的。 重点：脚内侧踢球支撑脚的站位，脚触球的部位、力量及完整的技术动作。 难点：动作到位，力量适宜，提高控球的能力。 5 脚内侧踢球，二过一射门 站位与摆动腿同于脚内侧踢球，击球的瞬间在脚背内侧，击球点稍向右。传球线路的准确性及跑位。 重点：脚背内侧传球的技术，对球的控制与支配能力 难点：传球跑位动作舒展，射门准确有力 6 教学比赛 检测学生一阶段足球学习的情况，颠球、运球、传球及助跑射门。 重点：球性的掌握，控球能力，动作舒展。 难点：控球能力，力量的掌控，与传球的准度。 达成目标： 1、了解足球运动的基础知识和简单的规则裁判法 2、初步学习并掌握发展球性的几种常用练习方法 3、学习并能掌握脚内侧踢球，传球——跑位——接球——射门 4、发展学生的速度。灵敏、力量、耐力、协调性等身体素质 5、形成良好的体育道德和合作精神 技能评定 项目 优秀 良好 及格 继续努力 连续颠球 20个以上 10—20 5—10 5个以下 传球—跑位—接球 快速灵活接球稳传球准 较为灵活 动作不协调，在传接上不够准 对身体的控制力不够， 停球，踢球 控制在脚下 身体范围之内 离身体一步左右 超过一步以上 射门线路 有力准确 有力或准确 力量不足或准确度偏差较大 无力且不准 与队友配合 合作默契 相互鼓励动作流畅协调舒展 较为默契的配合能有效完成指定要求 相对能在规定的要求下完成，动作有些僵硬 不能够两人完成，失误较多 足球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以体育教学大纲及新课程理念为依据，激发学生的参与意识和运动兴趣，培养学生创新精神和实践能力，能为终身体育夯实基础。 二、教材分析 足球是趣味性和竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点，足球运动队学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 三、学情分析 本课是高中学生在实施“足球进校园”学习足球的基础。在初中有一定的足球基础的情形下，通过本单元的继续学习将足球的基本功提升一个层次，为今后的足球技战术与比赛打下基础。 四、学习目标 学习足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本次课首先要让学生了解脚内侧踢、停球的基本动作，并能够掌握一定的动作要领，在短距离的传接球中能够较为熟练的掌握其动作。 五、教学重、难点 重点：脚内侧踢球支撑脚的站位，脚触球的部位、力量及完整的技术动作。 难点：动作到位，力量适宜，提高控球的能力。 六、课的教案 教材内容 1、脚内侧踢球 2、“二过一”射门 教学目标 一．参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。 三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。? 四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 教学重难点 重点：传球、跑位线路准确 难点：动作舒展，能有效的控制号球，射门准 教学方法 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法 教学过程 教学时间 教 学 内 容 练 习 量 组 织 教 法 与 学 法 次