四川省普通高校职教师资和高职班对口招生职业-四川省教育考试院.docVIP

四川省普通高校职教师资和高职班对口招生职业技能考试大纲 加工制造类 （2016年版） 一、考试性质 技能考试是（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）毕业生 二、考试依据 [2014]11号）。 2.教育部中等职业学校机械制图等4门机械类专业基础课程教学大纲,（教职成[2009]8号）： （1）中等职业学校《机械制图》教学大纲； （2）中等职业学校《机械基础》教学大纲； （3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲； （4）中等职业学校《电工电子技术与技能》教学大纲。 3.国家职业标准：钳工（职业编码：6-05-02-01职业编码：6-05-02-02标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号） 三、考试加工制造类技能考试知识（应知）和技能操作（应会）两部分，考试总分为350分，其中知识为200分，技能操作为150分 专业知识（应知）考试采用形式，内容为加工制造类专业共性基础知识，考试时间为120分钟。技能操作（应会）考试采取实际操作考试方式考试时间为60分钟。四、考试内容和要求 第一部分 专业知识（应知） （一）考试科目与分值比例 1.机械制图机械基础金属加工与实训电工电子技术与技能 （二）试卷结构与分值比例 1.单项选择题,约占20%; 2.多项选择题,约占20%; 3.填空题,约占30%; 4.判断题,约占30%。 （三）考试范围及要求 【机械制图1.制图的基本知识和技能理解国家标准《技术制图》和《机械制图》中的基本要求；了解平面图形的分析和画法，能正确进行平面图形的尺寸标注； 了解机械制图中尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等基本概念，理解其符号、代号含义，能正确标注尺寸公差、形位公差及表面粗糙度。投影基础了解投影的概念及分类，理解正投影的基本性质； 了解点、直线、平面的绘制与投影规律；能识读点、直线、平面的空间位置； 了解三视图的形成过程，理解三视图之间的对应关系，绘制物体三视图。基本体及其截断 能识读与绘制平面体、回转体（圆柱）的三面投影； 会使用平面基本体、回转体（圆柱）表面取点的方法； 了解截交线的概念，会使用简单基本体的截断画法。 组合体识读与绘制 了解组合体的构成；了解圆柱正交相贯的相贯线画法，会进行组合体的尺寸标注； 理解组合体的读图方法，理解中等复杂程度组合体补图、补线的方法。 图样的常用表达方法理解基本视图、向视图、局部视图、斜视图画法与标注方法； 理解常用剖视图、断面图的画法与标注方法； 了解局部放大图、常用的简化画法。 标准件和常用件 理解螺纹的规定画法及标注方法，螺栓、双头螺柱、螺钉的装配接画法； 了解直齿圆柱齿轮及其啮合的规定画法及键连接、销连接、滚动轴承的规定画法、简化画法和示意画法。 零件图 了解零件图的作用和内容； 能识读复杂程度的零件图（2-3视图，约20个尺寸）； 能识读零件图尺寸公差、形位公差、表面粗糙度。 机械基础1.常见机械连接 了解螺纹主要参数，能判断螺纹类型，认识普通螺纹标记； 理解螺纹接的几种形式，能正确选用螺纹连接形式； 了解螺纹接预紧与防松的基本原理，了解螺纹防松类型； 了解键、销接的功用、类型、特点和应用，会选用普通平键； 了解各种联轴器、离合器的结构原理、特点及应用。 常见机械传动 理解带传动的类型、工作原理及特点，能正确计算传动比；了解普通V带相关国家标准，能识别普通V带标记；理解带传动张紧的基本知识，了解普通V带张紧的基本类型理解链传动的特点、应用场合，能正确计算传动比理解齿轮传动的特点、分类，正确计算传动比；熟悉直齿圆柱齿轮主要参数，能计算标准直齿圆柱齿轮的各部分尺寸；了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮传动的特点了解蜗轮蜗杆传动的特点，能计算传动比了解轮系的概念及类型，能分析平面定轴轮系运动方向，计算传动比了解螺旋传动的类型。 轴系零部件 了解轴的功用、分类，了解轴上零件轴向固定及周向固定常用形式，了解轴上零件的装拆要求了解滑动轴承、滚动轴承结构、应用、类型和特点，能识别滚动轴承代号。 常见机构 理解平面连杆机构的基本类型、特点及其类型判别方法，理解铰链四杆机构特性，认识铰链四杆机构急回特性及死点位置了解凸轮机构的组成、分类、特点和应用了解棘轮机构、槽轮机构组成、特点。 金属加工与实训1.金属材料及热处理 了解金属材料的强度、硬度、塑性、韧性、疲劳强度等力学性能，理解金属材料工艺性能的概念 （2）了解常用金属材料的分类，能正确识读常用金属材料的牌号，了解常用金属材料的性能及用途了解退火、正火、淬火、回火及表面热处理的目的、方法及应用范围。 热加工基础 了解金属材料铸造的分类、特点及应用范围，了解砂型铸造的特点及工艺过程了解金属材料锻压的分类、工艺特点及应用范围，了解自由锻造的特点、基本工序及应用了解金属材料焊接的分类、特点及应用范围，了解