“螺旋式教学法”浅谈供参习.doc

“螺旋式教学法”浅谈 序言： 为了满足广大教育工作者在新时期新形势下教育教学的需求。同时更有利于发挥在新世纪中教育教学工作的开展，全面实施素质教育，达到理想的教学的目的。能够更加准确的传授知识，培养技能。增强课堂教学效果和加速转变课堂教学改革的工作力度，圆满完成现代素质教育教学的工作任务。几年来通过实际教学，深入细致的对螺旋式教学法进行了钻研、探讨、运用和体会。全面总结了以往所运用过比较单一的教学法，对素质教育的进步和发展所产生的弊端。从现实教育教学改革的思想实际出发，比较完整的编写了一整套，体现出具有现实素质教育意义的教学法，即“螺旋式教学法”。 螺旋式教学法，是一种以提高对学生的素质教育为基础，以培养学生的智力及技能出发，全面运用了现代素质教学思路和现代教学手段。综合性的渗透了素质教育教学思想，因此，运用该教学法指导教学，能够全面增强学生的逻辑思维和深思维素质能力，又能够加速完成全面素质教育和普及九年义务教育的工作任务。 世人皆知，没有规矩不成方圆，教学也是这样，要想做好教学工作，达到理想的教学目的，就应当有一个切实可行的教学法，把它科学的运用到教学之中。在此诚恳的希望广大教育工作者能够同心协力，在共同探讨和钻研螺旋式教学法的同时，请你们能够积极参阅，并能够给予再编写工作上的支持和协助。并能够提出一个合理的修改意见，为我国教育事业添砖加瓦。 作者：旭日目 录 第一部分：螺旋式教学法简介 3 第二部分：螺旋式教学法的编写原则 5 第三部分：螺旋式教学法的教学理论 6 一、指导思想 6 二、教学目的 6 三、教学概念 7 四、教学原则 7 五、螺旋式教学法在教学中的具体要求 8 六、螺旋式教学法的最大特点 8 七、螺旋式教学法的教学特点 9 八、螺旋式教学法指导教学的意义和目的 9 第四部分：螺旋式教学法的适用范围、教学规程、教学环节 10 一、螺旋式教学法的适用范围 10 二、螺旋式教学法的教学规程和教学环节 10 三、螺旋式教学法的备课原则 11 四、螺旋式教学法的教学特点、教学规律和在教学中能够具体操作的教学思路以及九大要素 14 第五部分：螺旋式教学法的具体教学规则 15 一、课程的设施与构想 15 二、螺旋式教学法起步 15 三、教学目标与要求 16 四、实施素质教育的意义和目的 16 五、教学内容的选择和确定 16 六、教学的重点、难点和关键的突出与选择 16 七、课型和教法的选择与安排 17 八、教学时间的安排 17 九、教学过程中的设计与安排 18 十、教学导入 18 第六部分：螺旋式教学法教学的课时计划与具体操作规则 19 一、当前教学工作需要加强探索和进取精神 19 二、螺旋式教学法中针对编写教学课时计划与规则细节的说明 20 三、螺旋式教学法的总体教学特征、特点和总体授课教学思路 21 四、运用螺旋式教学法指导教学，所取得实验具体数据和教学成果 23 第一部分：螺旋式教学法简介 螺旋式教学法是在全面实施素质教育教学过程中，在教学改革的新形势下，加强了对教学课程的改革与探讨。运用了灵活性的教学新模式，增强了由浅入深、循序渐进的教学新规律，注重培养学生的创新精神和超前意识。增强了指导教学的教改力度，同时对教学教研的发展，教学课程的改进和创新，起着双重的指导作用。在此希望广大教育工作者，能够加强探讨和运用螺旋式教学法，去指导新时期的教学工作。 事实足以证明，我们教育工作者对螺旋式教学法虽然并不陌生。但是针对它的细微之处，对教育的进步和发展所能够起到的作用，没有深入细致的探讨和钻研，忽略了对教学的改进和发展所能够发挥的主导作用。这是一种对教学理论所抛弃的心理现象，是不符合教育逻辑和教学规律的。而今在实施高素质教育的今天，我们理应把它运用到现实教学之中，发挥它的作用。 我们可知以往的教学法都比较单一。有的只侧重于某一单元、某一课题，还有的只侧重于某方面的教学，而螺旋式教学法的适用范围比较广泛，覆盖面较宽。它对各科的总体教学，比以往任何一种教学法，都具有时代教育意义，更具有说服力和感染力。 当前我们对学生正在全面实施素质教育。因此如何加强运用好螺旋式教学法去指导教学，是至关重要的。但是我们一定要切忌乏味感，这就好比人们去看戏一样，如果人们每天所看的戏都是一种曲调，久而久之就会感到乏味和厌烦了。假如人们每天所看的戏能够感人动听，曲调新颖，看起来就会感到欣慰了，也就爱看了。而我们面对的是全体学生，我们这出戏究竟应该怎样演、怎样唱、怎样才能会使学生感到有滋有味。这就是我们教育所应探讨的话题，怎么办哪？我们只有加大教学改革的工作力度，加强教学教法的改进和钻研。只有多方面、多渠道的去探讨、去钻研，才会取得良好的教学效果。如果我们始终殷勤守旧，生搬硬套，我们的教学工作就会乏味，就会枯燥，使其听者无心、讲者无