国立屏东女中九十四学年度第一学期第一次期中考试题.docVIP

國立屏東女中九十四學年度第一學期第一次期中考試 試題詳解 應試年級：高三 科目：國文 科目代碼：01 考試時間：七十分鐘 壹、單一選擇題【共十七題，計34分】 說明：第1題至第17題，每題選出一個最適當的選項，標示在答案卡上。每題答對得2分；答錯不倒扣。 1.古人為文，文句意義常存有因果、假設、比較等關係。下列文句，語意內容未具有「比較關係」的是？ （A）傅毅之於班固，伯仲之間耳。 （B）且夫與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉。 （C）停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 （D）爾為爾，我為我，雖袒裼裸裎於我側，爾焉能浼我哉。 【答案】 D 反詰句式。 【解析】 A【曹丕.典論論文】B 【參看論語微子第十八.6】C【杜牧.山行】 D【孟子.尚論古人之柳下惠】 2 - 3題為題組：閱讀下文，請就參考選項中，選出最恰當的答案填入空格內。 魏晉是知識份子自我覺醒的時代，《世說新語》中記載當時高士名人的佚聞韻事與玄虛清談。明胡應麟《少室山房筆叢》提到：「讀其言語，晉人面目氣韻，恍惚生動，而簡約玄澹，真致不窮」。如被稱為「詠絮之才」的 2. ，小小年紀在謝公詢問「白雪紛紛何所似？」 之時，即妙答以「未若柳絮因風起。」；聰明透人，讓魏武帝感嘆：「我才不如卿，乃覺三十里！」的 3 . ；常以「青眼」、「白眼」表達愛憎喜惡，終因狂傲被殺 ，「廣陵散從此絕矣！」的嵇康；或坦腹東床、瀟灑自適的王右軍皆為其中代表。 ※ 參考選項： （A）楊修（B）曹植（C）孔融（D）謝道韞（E）班昭 ※ 【答案】 2.（D） 3.（A） 請參看延伸課外文選之魏晉六朝小說選。 4.下列選項「」內的字義，何者不同？ （A）「諮」臣以當世之事／「諮」諏善道，察納雅言。 （B）願陛下「矜」愍愚誠，聽臣微志／本圖宦達，不「矜」名節。 （C）祖母劉愍臣孤弱，「躬」親撫養／臣本布衣，「躬」耕於南陽。 （D）親賢臣，「遠」小人／「遠」罪豐家。 【答案】B 【解析】（A）詢問（B）同情憐憫／自誇自大（C）親自（D）遠離。 5.下列各組疊音詞的使用，全屬於狀聲詞的選項是？ （A）南山烈烈／飄風發發／蓼蓼者莪 （B）秋風瑟瑟／長江滾滾／逃之夭夭 （C）蕭蕭班馬鳴／潺潺流水／蒹葭采采 （D）關關雎鳩／北流活活／施罛濊濊 【答案】 D 【解析】（A）皆非摹聲（B）瑟瑟、滾滾：摹聲詞／逃之『夭夭』逃跑得不知去向，從《詩經》「桃之夭夭」一語轉借過來。夭夭：美麗茂盛的樣子。原意與轉借意皆非摹聲。（C）采采：茂盛的樣子，非摹聲詞（D）關關：鳥鳴聲／活活（音郭）：水流聲／濊濊（音或）：撒網入水聲。 6.下列敘述，不正確的選項為： （A）《荀子》一書，各篇多以簡明的兩個字揭示中心主旨，亦以專著建立一家之言。 （B）《荀子》一書，以口語形式記錄，為先秦哲理散文的成熟之作。　 （C）《荀子．賦篇》採君臣對答方式行文，被視為賦體文學的濫觴。　 （D）荀子主性惡，強調以禮法制約人性，重視後天的修為功夫，故強調學習的重要。 【答案】Ｂ　脫離單純口語記錄形式。 7 - 8題為題組：請閱讀下文後，回答下列問題。 「立品於莘野渭濱之間表讀出師兩朝勳業驚司馬，結廬在紫峰白水以側曲吟梁父千載風雲起臥龍。」這副對聯中的品是指等級、品位。莘野渭濱，代指隱居時的伊尹、呂尚。兩朝指的是先主劉備，後主劉禪。驚司馬指的是諸葛亮死後用木像就使得【甲】喪膽落魄。下聯中紫峰白水指的是南陽近郊的紫山和白河，曲吟梁父，即吟詠〈梁父吟〉，〈梁父吟〉寫的是齊相晏嬰以二桃殺三士的故事，相傳為諸葛亮所作。這副對聯充分讚頌了諸葛亮的高風亮節和豐功偉績。他當年躬耕隱居，淡泊以明志，寧靜而致遠，完全可與前賢伊尹、呂尚出仕前的高尚行為相比美；他把茅廬建在紫山腳下，白河之濱，自比【乙】，人比為興周八百年的【丙】、旺漢四百年的【丁】；他未出茅廬，已知三分天下，〈隆中對〉縱論天下風雲，戰略決策成竹在胸，顯示了他的政治遠見和曠世奇才；他的前後【戊】是多麼的壯懷激烈，感人淚下！他以鞠躬盡瘁、死而後已的精神，輔佐兩代君主建立了蜀漢偉業。 7. 上文是某旅遊團導遊的導覽詞，其中【甲】、【乙】、【丙】、【丁】、【戊】應分別填入的是： （A）司馬懿／晏嬰、伊尹／周公／蕭何／〈赤壁賦〉 （B）司馬昭／管仲、樂毅／周公／韓信／〈出師表〉 （C）司馬昭／伊尹、呂尚／姜子牙／蕭何／〈陳情表〉 （D）司馬懿／管仲、樂毅／姜子牙／張子房／〈出師表〉 【答案】D 8. 根據內容所述，其所介紹的名勝古蹟應是： （A）三峽祖師廟（B）湖南岳陽樓（C）河南武侯祠（D）山東曲阜孔廟。 【答案】C 9. 有關荀子生平，參考下方引文，請問下列敘述正確的選項是： 《史記．孟荀列傳》：「荀卿，