《唱响八荣八耻正气歌》教学设计供参习.doc

《唱响八荣八耻正气歌》主题班会课设计 作者姓名：高 鹏（南京师范大学教育硕士 中学高级教师） 工作单位：江苏省宿迁中学 通讯地址：江苏省宿迁市黄河南路38号 邮编：223800 电联：（移动 （固定）0527—（电邮）gaopengdede@163.com 附作者简介：高鹏，男，政治教师，南京师范大学教育硕士，中学高级教师。自工作以来，先后在《中国教育报》《光明日报》《成才导报》（以及原《江苏教育报》）《文汇报》《教师报》等报纸及一些专业教育教学杂志上公开发表各类教育教学文章近400篇。 设计目标： 通过活动，让学生知道“八荣八耻”，理解“八荣八耻”，实践“八荣八耻”。 设计课型：时政专题课、活动课。 教学手段：多媒体教学。 设计说明：本课内容共分为三个篇章，分别是“牢记领悟‘荣’与‘耻’”、“感受身边‘荣’与‘耻’”和“小处落实荣辱观”。 班会课流程和内容： 多媒体投影本节课的课题：唱响八荣八耻正气歌。 分发本节课的学案讲义。 师（简单介绍“八荣八耻” 的提出，直接导入新课）：新世纪发生新变化，新变化催生新 思想。在中国社会、经济发展的关键时刻，党和国家领导人胡锦涛及时提出了“八荣 八耻”这一新理论、新思想，以此作为引领中国发展、塑造人民品行的新导向。 多媒体投影《八荣八耻》全文： 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 （教师介绍的同时）多媒体投影第一篇篇题“牢记领悟‘荣’与‘耻’”。 师：胡锦涛总书记特别强调要引领我们青少年学生学习“八荣八耻”，践行“八荣八耻”。总书记的“突出强调”，凸现出党和国家对我们青少年健康成长的重视和期盼，为了将总书记的谆谆教导牢记于心，我提议——全体起立，让我们满怀激情，齐声朗诵“八荣八耻”…… （朗诵前）多媒体投影出“八荣八耻”的内容。 师生共同朗诵。 （朗诵完毕）师：有人说，“八荣八耻”像一首歌。而我要说，“八荣八耻”就是一首歌，一首启迪人心、塑造灵魂的时代壮歌。同学们，就让我们用心聆听、用心感受这首歌带给我们的启迪和震撼吧！ 多媒体播放《八荣八耻正气歌》。 （播放完毕）师：倡导“八荣八耻”，学习“八荣八耻”，领悟“八荣八耻”，可以启迪人心，塑造灵魂，避免社会面临信仰的缺失和道德的崩溃。那么，我们该如何学习、领悟“八荣八耻”呢？——（顿一顿）一个重要的方法就是联系、链接——也就是能够将其和课本上的相关知识联系起来、嫁接起来。下面我们就“八荣八耻”和课本上的相关知识进行联系。首先考考大家——我们搞个抢答赛，看谁答得准、答得快。 多媒体投影，并在学生抢答后逐一给出答案： 社会主义思想道德建设的核心—— 社会主义思想道德建设的基本要求—— 社会主义思想道德建设的原则—— 社会主义思想道德建设的着力点—— 公民基本道德规范的内容—— 师：（在肯定学生的抢答表现之后）这里，再请大家作个比较，胡总书记提出的“八荣八耻”，和我们复习的社会主义思想道德建设的相关知识，它们在内容上有相同之处吗？由此可以看出它们之间存在什么样的关系？ 学生思考、讨论、回答。 师：（对学生回答的闪光点进行积极评价）大家的认识都有道理。我这里也对“八荣八耻”和社会主义思想道德建设的关系做了概括总结，（幽默地说）大家看看是不是很“精典”？！ 多媒体投影： “八荣八耻”与社会主义道德建设的关系—— “八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义思想道德的本质要求，是对社会主义思想道德建设内容的高度概括，也是对社会主义思想道德建设内容的继承和发展。 师：如果你觉得这样总结还不够全面、深入，我们课后可以就此进一步地交流和讨论。 （教师讲解的同时）多媒体投影第二篇篇题“感受身边‘荣’与‘耻’”。 师：什么是光荣，什么是耻辱；什么样的事是光荣的，什么样的事是耻辱的，这也许自我们懂事起，就开始不断思考的问题。其实，光荣和耻辱的事每时每刻都在发生，每时每刻都在我们身上、我们身边发生。 多媒体投影：活动一 ——故事会：讲述身边的“光荣”与“耻辱”。 多媒体投影有关“八荣八耻”的几幅漫画，帮助学生引发思维，开阔思路。 （学生说讲之前，教师强调既然是“故事会”，就不能泛泛而谈，应该以讲故事、举事例的方式谈荣辱）学生思考、说讲。 师（小结）：有个词叫小中见大。大家说的事情虽然很小、很普通，但从中很容易折射出做人的荣辱，懂得