上海书画版第一学期一年级美术教案.doc

上海书画版 第一学期一年级 美术教案 第一课 试试新工具 教学目标： 1． 认知和技能： 了解点和线的各种变化。 2． 过程能力和方法： 学习用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法。 3． 态度情感和价值观： 培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线。 教学重点： 点和线的表现。 教学难点: 点、线的组合与变化。 教学准备： 教具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。 学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。 教学过程： 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1启发谈话，出示课题 小朋友们，美术课上我们会用到很多工具，你们认识这些工具吗？ 2出示课题： 试试新工具 3教师出示工具 4介绍各种笔的特点 水彩笔——线条较粗，有水质，色彩较透明。 油画棒——线条较粗，有油性，色彩明亮鲜艳。 蜡笔——线条较细，含蜡质，不溶于水。 记号笔——有水性和油性两种，水性的同水彩笔相似，线条较粗。 5教师示范点、线的画法，展现各种工具的不同表现力。 6 简单评价学生的一些作品，启发学生想象。 8引导学生观察书上范例。 9教师引导，指出添画的优缺点。 10教师巡视指导 11教师简单评价 12教师小结： 今天我们认识了各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法，只要我们能展开想象的翅膀，利用手中的工具就能画出美丽的画。 2读一读课题 3游戏：认识各种工具，说说名称。（水彩笔、油画棒、蜡笔、记号笔；剪刀、固体胶、双面胶、白胶。） 4学生分成几个小组，挑选一些工具自己尝试，体会各种笔的特点。 5学生随意的练习各种点、线。 6学生介绍自己运用的画法。 7学生小组讨论以点、线展开想象，结合生活中的所见所闻，把自己作品中的点线变化成物体。 8学生体会交流范例所用的工具以及添画的方法。 盆里的小果子（油画棒）、小蝌蚪找妈妈（记号笔+油画棒）、春天的树叶（水彩笔）、铅笔涂的烟 9对照自己的作业，小组讨论修改完成方法 10学生适当添画，组成画面，完成作业 11游戏：找朋友 （找到你的好朋友说说自己的画） 情境策略 鼓励学生在平时多注意观察和积累。 合作学习策略 指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。 合作学习策略 启发学生发挥自己的想象。 评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 实物投影 实物投影 实物投影 第二课 我喜欢的颜色 教学目标： 认知和技能： 认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。 过程能力和方法： 运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。 态度情感和价值观： 通过练习，体会色彩的美感。 教学重点： 学习涂色，运用色彩表现情感。 教学难点: 设计和画出各种装饰性的效果。 教学准备： 教具：电脑、剪刀、范画。 学具：油画棒、剪刀。 教学过程： 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 1 教师播放录像（各种图片、风景） 提问：你喜欢那些颜色，不喜欢的颜色？ 3引出课题： 我喜欢的颜色 4教师运用电脑显示各种色块。 5教师出示学生想象的一些场景和景色。 6 教师小结：红色——热烈、温暖。绿色——自然。黄色——丰收。兰色——宁静。白色——纯洁、寒冷。紫色——神秘。黑色——黑暗。 7教师演示：平涂和拼涂。 8比较平涂与拼涂的不同效果。 教师提示： 要求：A.用拼涂法。 B.画面完整。 10教师讲评：表扬优秀作品指出不足之处。 11出示一些变外形的作品 13教师示范衣服的变形法。 18教师对外形设计有创意的进行表扬，授予小小设计师称号。 1学生欣赏。 2学生小组讨论交流自己喜欢的颜色，结合录象说说理由。 4学生思考：看到了这些颜色你想到了什么？ 5学生交流。 6学生可以结合实际生活的经验加以验证。 7学习涂色。 8学生观察，说说自己的感受。 9学生练习 将纸折叠一大一小。 （2）大的一块涂喜欢的 颜色，小的一块涂不喜欢的颜色。 11学生欣赏图片。 12学生猜一猜是什么，说一说怎么变。 14学生小组讨论要变一些怎样的外形。 15学生练习 16学生将作业展示在黑板上。 17游戏： 小小设计师 多种感官共同参与策略 培养学生仔细观察的能力 培养语言表达能力 培养学生的想象能力 鼓励学生观察生活，学会运用学习到的各种本领 十字交叉策略 指导观察策略 培养学生观察比较，分析归纳的能力。 评价策略 培养学生鉴赏能力 录像 电脑 实物投影 范