《我的母亲》李ppt专用课件.ppt

 有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书，历尽艰辛送儿子留学美国。她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠当首饰过年。 她和许多旧时代的女子一样，没有机会接受正式的教育，却能够培养出一个一生拥有30多个荣誉博士学位的儿子。她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去认识这位非同寻常的母亲，去感受母爱的力量。 再读课文，体会细节。 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 “我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” ——作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。 品味语言 1．我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。 ——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。 2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。 品味语言 3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。 事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。 文章在平淡的语言下，多了一份感情。这份宽广、持久的母子之爱，通过淡似白描的勾勒，显示出那样感人至深的艺术效果。本文之所以能具有感人至深的力量，当然不是凭借什么宏伟的结构和华丽的文字。而是凭着它的平实。 读课文，思考课文所表现的主题？ 1、自传体 2、文如其人，语言朴实、直白坦诚，平实中含有真挚的感情。 ——老舍 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的。 * 经典 重温 游 子 吟 唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣； 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ 我的母亲 胡适 母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰 胡适（1891～1962），原名嗣麇，字希疆，后改名适（物竞天择 适者生存），字适之，现代学者，历史学、文学家，哲学家。 以倡导“五四”文学革命著闻于世，中国第一位用白话写诗出集《尝试集》的诗人。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。三十二个博士头衔（经袁同礼考证，胡适共获得博士学位32个，但他自称有35个） 1、从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。 2、掌握本文通过日常生活片断突出人物思想品质的写法。 掌 握 字 词 绰号 文绉绉 眼翳 抽屉 管束 轻薄 庶祖母 吹笙 摹画 舔去 侮辱 chuò zhōu yì tì shù bó shù shēng mó tiǎn wǔ 勾画出文中揭示母亲品性的语句 ① “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。” ②“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。” ③ “我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。” ④但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 1.叫我早起，聆听教诲。“催”去上学(5) 慈祥 严格 责罚严格 宽容善良 宽厚 和善 容忍 正直刚烈 毫不马虎 2.我说了不该说的话，她重重责罚我(6.7) 3.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色(8) 4.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦(9_11) 5.听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮辱(12) 课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的