《爸爸的花儿落了》学案供参习.doc

大同市煤矿实验中学七年级语文（下）学案（9--11） 第2课《爸爸的花儿落了》（第1---3课时） 主备：李新权 审核： 班级： 姓名__________ 教师寄语：父亲是一本书，你要用一生去解读。 【学习目标】 1、理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 2、能抓住主要事件体会作者的思想感情，感受纯朴真挚的父爱。体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱正确理解不同形式的父爱。(1)根据拼音写汉字。 衣jīn(???)??? 懒duò(??? )??? dǎn(??? )子??? lí(??? )歌??? 叮zhǔ(??? )?? 徘huái(??? )?? zhà(??? )栏???? 恐jù(??? )? ??花pǔ(??? )?? 玉zān(??? )花?? (2)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是????????? (??? ) “英子，不要怕，________什么困难的事，_______硬着头皮去做，________闯过去了。” A．不管??? 只有??? 才能?????? B．不论??? 只要??? 才会， C. 无论??? 只有??? 就???????? D．无论??? 只要??? 就 (3)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。 爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。 爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。 (4)填空。 《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。 全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。 ?共８页第1页 第一课时 【合作探究1 情节结构】 1、文中哪些地方写的是眼前事？哪些是回忆过去的事？ 回忆的事情是怎样引出的? 文章采用了那种记叙方式？这样叙事收到了什么效果？ 3、贯穿文章的线索是什么？ 【研讨练习】 ４、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。1）．英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（2）．明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!3）．没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？?共８页第2页 第二课时 【合作探究２ 重点段落】 ５、阅读“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞”的严惩后又特别写他追到学校给我送衣服和铜板的事，这对表现爸爸这一形象有什么作用？ （2）最后一段写我在以后六年的上学中从不迟到的事有什么作用？ （3）你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的?结合切身体验，谈一谈你对父亲打“我”这一行为的认识。我哭了，我们毕业生都哭了告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满蒲公英 （２）你还记得自己第一次去做本来应是大人做的事的经过吗？说给大家听听。 （3）请结合自己的体验说说对“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！? 共８页第3页 ７、阅读“快回家去！快回家去　爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥 （３）文章结尾“爸爸的花儿落了我也不再是小孩子爸爸的花儿落了我默念着我也不再是小孩子1．根据拼音写出汉字。 衣jīn( )lí歌( ) 玉zān花( ) 徘huái( )抽dɑ( ) 鸡毛dǎn( )子 2．结合语境，解释下面一段话中的加点词语。 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 骊歌： 徘徊： 知交： 零落： 3．“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”，句中“抽搭了一下”改为“一酸”，哪个更好？说说理由。