【创新设计】2014届高考物理(广东专用)简易通三级排查大提分课件1-6专用课件.ppt

猜想二　对动能定理的考查 命题依据：对近三年高考试题分析知，该部分为高考的高频考点，它涉及的题型非常全面，既有选择题、实验题，也有计算题、选择题、实验题以中等难度试题为主，计算题综合性强，难度较大，常常以高考压轴题的形式出现．命题常以生活生产、科技发展等为背景材料，考查的方式灵活多样，既可与动力学综合考查，也可与电磁学综合考查．预测2014年高考命题依然沿袭历年高考命题的特点，但会有创新．下面设计的考题是斜抛与传送带相结合的力学综合问题，突显应用动能定理的优越性． 试题设计 2．如图2所示，一水平传送带长3 m，离地面高2.4 m，以6 m/s的速度顺时针运行，其右侧紧接长为3 m的平台．一小物块从地面上的A点抛出，刚好以4 m/s的水平速度从B点滑上传送带，最终停在平台末端D点．已知小物块与传送间的动摩擦因数为0.5，不计空气阻力，g＝10 m/s2.求： (1)小物块从A点抛出时速度的大小vA； (2)小物块在传送带上留下的划痕长度ΔL； (3)小物块与平台间的动摩擦因数μ. 图2 答案　(1)8 m/s　(2)0.4 m　(3)0.6 猜想三　对机械能守恒定律及其应用的考查 命题依据：分析近三年的高考试题可知，机械能守恒定律及其应用是高考的高频考点，往往与其他知识点如抛体运动、竖直平面内的圆周运动等结合起来考查．涉及本考点的考题不但题型全、分值高，而且常以压轴题的形式出现．预计2014年该考点考查的角度有以下三个：①考查对机械能守恒条件的理解；②单个物体机械能守恒的应用；③多个物体组成的系统机械能守恒的应用．下面设计的考题是两个物体组成的系统的机械能守恒问题，该考题结合了运动分解的知识是该题的一个新颖点，是2014年高考的重点． 试题设计 3．如图3所示，左侧为一个半径为R的半球形的碗固定在水平桌面上，碗口水平，O点为球心，碗的内表面及碗口光滑．右侧是一个固定光滑斜面，斜面足够长，倾角θ＝30°.一根不可伸长的不计质量的细绳跨在碗口及光滑斜面顶端的光滑定滑轮两端上，线的两端分别系有可视为质点的小球m1和m2，且m1m2. 图3 开始时m1恰在右端碗口水平直径A处，m2在斜面上且距离斜面顶端足够远，此时连接两球的细绳与斜面平行且恰好伸直．当m1由静止释放运动到圆心O的正下方B点时细绳突然断开，不计细绳断开瞬间的能量损失． 猜想四　对功能关系、能的转化和守恒定律的考查 命题依据：从近三年各地高考题的统计来看，该点为高频考点，题型全，选择题灵活，难度中等，计算题分值高，难度大．预计在2014年高考中以计算题出现的几率较大，会与牛顿运动定律、平抛运动和圆周运动、电磁场等知识密切联系，难度和能力要求仍较高．下面设计的考题是以“潮汐发电”和“皮带传送机”为背景的命题，题意新颖，且综合性较强，是预测2014年高考的一道好题． 试题设计 4．“潮汐发电”是海洋能利用中发展最早、规模最大、技术较成熟的一种方式．某海港的货运码头，就是利用“潮汐发电”为皮带式传送机供电，用皮带式传送机往船上装煤．本题计算中取sin 18°＝0.31，cos 18°＝0.95，水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3，g取10 m/s2. 图4 (1)皮带式传送机示意图如图4a所示，传送带与水平方向的角度θ＝18°，传送带的传送距离为L＝51.8 m，它始终以v＝1.4 m/s的速度运行．在传送带的最低点，漏斗中的煤自由落到传送带上(可认为煤的初速度为0)，煤与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.4.求：从煤落在传送带上到运至传送带最高点经历的时间t； (2)图b为潮汐发电的示意图．左侧是大海，中间有水坝，水坝下装有发电机，右侧是水库．当涨潮到海平面最高时开闸，水由通道进入海湾水库，发电机在水流的推动下发电，待库内水面升至最高点时关闭闸门；当落潮到海平面最低时，开闸放水发电． 设某潮汐发电站发电有效库容V＝3.6×106 m3，平均潮差Δh＝4.8 m，一天涨落潮两次，发电四次．水流发电的效率η1＝10%.求该电站一天内利用潮汐发电的平均功率P； (3)传送机正常运行时，1秒钟有m＝50 kg的煤从漏斗中落到传送带上．带动传送带的电动机将输入电能转化为机械能的效率η2＝80%，电动机输出机械能的20%用来克服传送带各部件间的摩擦(不包括传送带与煤之间的摩擦)以维持传送带的正常运行．若用潮汐发电站发出的电给传送机供电，能同时使多少台这样的传送机正常运行？ 答案　(1)38 s　(2)400 kW　(3)30台 走向考场 一级排查 二级排查 三级排查 走向考场 专题六　功和能 命题 地区 年份 考查内容及题号 功 功率 势能、动能、动能定理、功能关系 机械能守恒定律及其应用 课标 全国 2011 T16 2012 2013 T20(Ⅱ)