【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》：第二单元阶段检测供参习.doc

第二单元阶段检测 (时间：150分钟　分值：150分)一、基础巩固(25分)1．下列句子中没有通假字的一项是(　　)(4分) A．可谓好学也已 B．昔者龙逢斩，比干剖，苌弘肔，子胥靡 C．盍各言尔志 D．阖四竟之内 解析　A项，“已”通“矣”；B项，“靡”通“糜”；D项，“竟”通“境”。 答案　C 2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)(4分) A．未有仁而遗其亲者也　　　　遗：遗弃，抛弃。 B．见素抱朴，少私寡欲 见：显露，表现。 C．故逐于大盗 逐：追随。 D．人含其聪，则天下不累矣 累：劳累。 解析　D项，累：忧患。 答案　D 3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(4分) A. B. C. D. 解析　C项，都是“因此”的意思。A项，名词，根本，本源；副词，才。B项，相当于“夫”，无义；连词，因此，所以。D项，助词，用在动词前，组成名词性词组，表示“……的地方”；助词，和介词“以”组成“所以”这一短语，表示“用来……的”。 答案　C 4．下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是(　　)(4分) A．道可道，非常道 B．少私寡欲，绝学无忧 C．灭文章，散五采，胶离朱之目 D．不远千里而来 解析　A项，非常：古义指不是永恒不变的；今义指特殊的，十分。B项，绝学：古义指抛弃学问；今义指失传的学问，高明而独到的学问。C项，文章：古义指文辞、文饰；今义指作品、著作等。D项，千里：古今意义一致，都表示路途遥远。 答案　D 5．下列句子中加点词语的活用类型不同于其他三项的一项是(　　)(4分) A．敝之而无憾 B．不远千里而来 C．苟为后义而先利 D．使民重死而不远徙 解析　A项，形容词的使动用法，使……破旧。B、C、D项是形容词的意动用法。 答案　A 6．默写下列句子。(5分) (1)________________，________________；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。 (2)孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，________________，________________；及其老也，血气既衰，戒之在得。” (3)彼人含其明，________________。 答案　(1)知者乐水　仁者乐山　(2)血气方刚　戒之在斗(3)则天下不铄矣 二、阅读鉴赏(50分) (一)课内阅读(20分) 阅读下文，完成7～10题。 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！” 7．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)(5分) A．克己复礼为仁　　　　　克：克制、约束。 B．天下归仁焉 归：归向。 C．请问其目 目：纲目、具体要点。 D．回虽不敏 敏：聪敏，聪明。 解析　B项，归：称许、赞许。 答案　B 8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(5分) A．克己复礼为仁 可以为师矣 B．而由人乎哉 余方心动欲还，而大声发于水上 C．请问其目 其真无马耶 D．请事斯语矣 斯而析之，精至于无伦 解析　B项，助词，用于句首，表示反问，相当于“难道”“岂”/连词，表示承接关系。C项，代词，代实现仁的措施/表选择的连词，还是。D项，代词，这些/动词，分开。 答案　A 9．下列关于原文有关内容的说法不正确的一项是(　　)(5分) A．在这一则里，孔子说只要能够克制私欲，就能做到“仁”。 B．孔子教育颜回，要用礼来规范自己的言行举止，并侧重强调了个人的修身。 C．从这则中，我们可以看出颜回对老师所学的信服，也可以看出师生关系的和谐。 D．讲究自我约束，提高个人修养，使人与人的关系和谐，这种思想是值得提倡的。 解析　孔子的意思是：抑制自己，履行礼的要求，就是仁。所以A项条件不够充分，缺少了“履行礼”的要求。 答案　A 10．把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。(2分) 译文： __________________________________________________________________ (2)回虽不敏，请事斯语矣！(3分) 译文：____________________________________________________________________ 答案　(1)不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。 (2)我虽然资质迟钝，让我照这些话去做吧。 (二)课外阅读(30分) 阅读下面的文字，完成11～15题。 楚瓜梁灌 梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之