一年级三班新生入学家长会---语文内容专用课件.ppt

我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不抱怨孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯的种子，收获好性格，享受好人生。 为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。 今天，我要讲的几个方面: 一、习惯的培养 1、学习习惯 2、阅读习惯 二、家长的准备 1、学习用品的准备 2、学习环境的布置 ● 对于写作技巧还比较幼稚的低年级孩子，学习写作一定要回到阅读中。阅读过程就是学习写作的过程。 ● 通过阅读提高写作能力，表面上个漫长的过程，实际上它是最经济、最省心、最有效的方法，是真正的“捷径”。 ● 好阅读尽量用书面语言，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。 ● 好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读。 ● 好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。 ● 好阅读读字，坏阅读读图（指漫画书）。 ● 尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。 2.每天晚上会有10---15分钟的读书作业。 3.每个周末都会有1小时的读书作业，不会改变。孩子可以随意读，读后签条反馈给老师即可。随着年级的增高，会延长阅读时间。 4.从入学起就开始《日有所诵》。 5.我会定期向孩子和家长推荐优秀的阅读篇目，希望家长要毫不迟疑给孩子配备所要求的书目。低年级，应该让孩子人人拥有要求的书目，而不是借来读。因为，孩子会反复读同一本书，反复汲取不同的营养。从而促进识字量的快速提升。因为，根据识字规律，只有我们反复与要认识的字见面，才能记住它。 当然，对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入学前的这三年没有给孩子读书听，那么小学一、二年级，你的工作将很艰巨，你必须每天拿出时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就意味着孩子在三年级前养不成或养不好阅读的习惯，也就等于你的孩子将会落后，将会学习吃力。凡是不爱阅读的孩子将是学习不好的孩子。不单语文不好，也会影响到其他学科的发展。因为，语文是母语，所有学科都是用汉字来表述的，语文不好，理解力就不行，就不能读懂数学题意，甚至不能正确理解老师说的话。 我的远景是经过咱们2-3年的努力,孩子到了3、4年级就能养成自能读书的习惯，读书就会像吃饭、呼吸一样自由自觉的事情。只要大家认同我的观念并给于积极地配合，这样的远景是完全可以实现的。因为，我已经在实验小学有过成功的先例。那时，你不但看到孩子精神的成长，更不用担心“小网虫”“电视迷”的出现。同时，你会看到孩子变得明事懂理，性格更好。因为，咱们希望孩子拥有的很多好品质都会在他读过的书中反复出现，故事的感染力远比你的话要管用。 第四、对家长提出的要求： （1）每天尽量抽出时间和孩子一起阅读，或读书给他听，或跟他讨论。这样坚持的时间越长越好。 （2）每天的15分钟的读书作业和每周1小时的读书作业要不折不扣地完成好。 （3）随时把学生读过的书写成读书卡片汇报给我，我用来做评比的依据。 （4）每天都让孩子随身携带一本课外书，课上学有余力的孩子就可以看书。我会抽查。 （5）定期给孩子买书，不要舍不得花钱，经常和孩子到书店看书。孩子最好有自己的书橱。 给学生推荐的书： 《弟子规》、《日有所诵》《古诗90首》、绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《木偶奇遇记》(拼音彩绘本) 1。铅笔的选择。必须不少于5支，在家削好。 2．橡皮擦的选择：绘图橡皮，一律不准带玩具橡皮。 3．铅笔盒的选择：小些、简易的铅笔盒即可。 4．书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太 大、太重。不能用拉杆书包。 5．本子： 语文数学要有单独的本子，书包里必须有两个拼音本，一个作为家庭作业，一个作为课堂练习。记事本：记作业和其它事的小本子。 6．一个水壶：小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。 7.同时，家长要不定时检查孩子的书包，看看有没有玩具或危险品。 孩子的心灵是一块神奇的土地， 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格；播种性格， 收获人生。 我确信，有付出才有收获。教育没有捷径，只有勤奋又懂方法的人才会事半功倍。否则，只能落后于别人。 最后需要说明的是，我们面对的是几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长朋友要多理解、多支持、积极配合，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎对我们的工作提出宝贵的意见或建议，或如实反映一些情况。