一片冰心在玉壶供参习.doc

与爱同行 ——记初二年级组 有这样一个集体：她是和谐、温馨的集体，如春风般的和煦，使心灵净化。使每一个被感动着的集体成员产生真正的集体主义情感。汇合成无比强大的集体力量；她是爱岗敬业的集体，如夏日般的热烈，使每一位成员都无比投入地融合到教书育人的工作中去：她是团结协作的集体，如秋月般的皎洁，使一切工作都和谐地融合在一起，充分发挥各自的才华；她是以情育人的集体，如冬夜般的沉稳，慢慢润化学生的心灵，让学生在关爱中体会到教师的人格魅力。那就是紫竹园中学初二年级组。 用爱构勒温馨和谐 初二一年，老师们为了让学生们的成绩进步，付出了许多心血，精神压力非常大，身心疲惫。为了缓和气氛，化解压力，年级一班人特别重视强调团队里的人文关怀，着力营造一种轻松和谐温馨融洽的集体氛围。参加学校的陶艺班陶冶自己的情操；参加校投篮比赛，既配合了工会工作，更达到强身健体的目的；热情投入到校学习十七大读书论文的活动中去，提高自身的政治理论水平；组织参与校师德演讲比赛，将我们的优秀老师介绍给大家。累了，有老师帮忙捶捶肩；病了，有老师会在家煲好汤送去；旅游回来，每位老师桌上多了一份特产；碰到问题，全组老师鼓励帮忙，群力群策，制定方案。这种人文关怀的氛围氤氲在初二年级每位同事之间，极大调动了群体情绪，大家劳而不累，痛并快乐着。 用爱架设合作桥梁 因为爱 所以不懈追求 邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”。作为教育工作者，理应重视师德修养，牢固地树立高尚的职业道德和光荣的社会责任感，力争做到自尊、自重、自立、自强；不断提高自己的政治、业务水平，既要教书，又要育人，以身作则，为人师表。本学年，我们在校党支部的带领下，积极参加政治学习，认真研读相关的教育教学理论。通过各种渠道获取大量的新知识和新信息。年级组长余贻贻老师有很强的服务意识，全组老师在她的组织和安排下，经常进行小组讨论，反省和检查自己思想和行为上的问题， 明确前进的方向，增强修养的动力。用高标准严格要求自己。认识自己，使师德水平不断提高。并以学校发展的目标作为我们每个教师个人发展目标的基础。立足发展，加强业务水平。许多老师在课余进行业务进修。余琦老师用三年时间自费完成了复旦大学计算机本科课程，提高和增强了教学能力和手段；余贻贻老师通过自身努力，获得了硕士学位。通过充电，使自己的知识面不断更新，更通过不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性，以适应于教育改革发展的需要。因为我们知道“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。 因为爱 所以同心协力 作为教师，要很好地完成教书育人工作，就必须要很好地和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。 敞开心扉、毫无保留的为集体和集体中的其他成员奉献自己的才华，让自己“透明”起来。年级组积极探讨课堂教学。各备课组定时活动，研讨教学方法，集思广益。加强教学研究，解读考试大纲，扬长避短，保优治跛。组内成员之间，互相协作，互相帮助，不计较个人得失。周俊彦老师是刚走出校门的年轻老师，余贻贻老师时时把自己的教学思维、教学策略、教学手段和周俊彦老师探讨、交流，帮助年轻老师成长。一个倾囊相授，一个虚心求教。使周俊彦老师得到了长足的进步；张文元老师虽然是退休反聘老师，但每天认真备课、认真上课、认真辅导，出色的完成物理教学工作，并毫无保留的将自己的经验传授给我们，使我们获益非浅。叶建华老师和孙敏老师，邱忠毅老师和王晓亚老师可谓是组里的最佳排挡：一数一英，一文一理，互相协商，互相沟通，共同进退，配合极为默契。教学效率和质量节节攀升。 因为爱 所以无怨无悔 年级组经常就学生问题召开教师、学生会议。分析各班的情况。以行为规范和思想品德教育为先导，让学生先学会做人。再针对初二学生即将面临人生第一次转折的情况，强化紧迫感，狠抓学习。年级结合具体情况，综合核实各项原始数据，为每一个班级拿脉会诊，找出主要问题，平衡学科关系，明确补差对象，分担目标任务。步调一致，四科并进。为了落实我们的工作目标，安排了每天的晨读、午自修、晚自修。每天清晨，您能早早看见我们的老师拿着书本走向教室。抓晨读、讲试题、辅导学生。每天中午，您能看到我们的老师放弃休息时间为学生补缺补差；每天傍晚，甚至到了晚上六、七点，您又能看到我们的老师不记报酬的为学生辅导，毫无怨言。余琦老师既是初二（3）班的班主任，又是初三毕业班的任课老师，此外还担任着学校的科技总指导。学生的行为规范要狠抓，学生的学习习