七年级地理 气温和气温的分布1 课件人教版专用课件.ppt

* 气温和气温的分布 第一课时 学习目标 1，理解并举例说明气温与人类生产、生活的关系。 2，知道气温的单位、测量的工具和时间。 3，学会阅读气温曲线图，分析某地气温的时间变化规律方法。 4，学会利用气温资料绘制气温曲线图的方法。 一、气温与生活 2，气温的单位、测量工具、时间 3，日平均气温的计算方法 月平均气温 年平均气温 1，P58活动“气温与生产、生活的关系” 穿衣 饮食 住房 农作物 交通 二、气温的变化 1，读图3.12气温日变化，回答； 一天中，最高气温是 时左右，气温 ； 最低气温是 ，气温 ； 气温的日较差是 。 2，读图3.13气温年变化，回答；； 一年中，最高气温是 月，气温 ； 最低气温是 月，气温 ； 气温的年较差是 。 0 -10 -20 10 20 30 气温（°C） 一月 四月 七月 十月 （月份） 气温年变化 曲 线 图 复习提问；1,天气预报要说明一日内 、 、 和 的情况。 2，风向是风的 向。风力是风的 ，共分 级。降水概率表示降水 的大小。 3，在卫星云图中， 表示陆地， 表示海洋， 表示云区。 4，空气质量的高低，与空气中所含的 数量有关，可以用 来表示。 5，空气质量的高低受 和 的影响，有的时候 的影响尤为重要。 复习提问； 1，气温一般采用 温标，记做 ，读做 。测量气温的工具是 ，一天观测 次，即北京时间的 时、 时、 时、 时。 2，一天中，最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 。一天内，最高气温与最低气温的差，叫做 。以一天为周期的气温变化，叫做 。 3，一年中，北半球气温，大陆上 月最高， 月最低；海洋上 月最高， 月最低；一年内，最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做 。以一年为周期的气温变化，叫做 。 第二课时 学习目标 1，记住等温线的特点，学会阅读等温线图。 2，学会阅读世界年平均气温分布图，理解记忆世界气温的分布规律。 探究一、比较等高线与等温线的区别； 1，各点什么相等 2，密集的地方 3，稀疏的地方 4，中心低的地方 5，中心高的地方 一、阅读等温线图，回答； 1，什么叫等温线？ 2，如何判断低温中心、高温中心？ 3，相邻两条等温线的温差是多少? 4，等温线 的地方，气温差别大；等温线 的地方，气温差别小。 4 8 12 16 16 20 24 A B C D E F 等高线与等温线的比较： 高温中心 山顶（山峰） 中心高的地方 低温中心 盆地（洼地） 中心低的地方 气温差别小 坡缓 稀疏地方 气温差别大 密集地方 气温 什么相等 等温线 比较项目 等高线 海拔 坡陡 二、读图3.17世界年平均气温的分布，回答下列问题。 1,在地图上找出赤道、南北回归线、南北极圈。 2，等温线在南北半球分布各有什么特点？ 3，分别指出年平均气温高于200C和低于—100C的主要纬度范围。 4，从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？ 5, 气温最高的大陆是 ，气温最高的大陆是 。 探究二、从纬度因素考虑，气温分布有什么规律？、原因是什么？ 探究三、同一纬度地带，海洋陆地气温是否相同？有何差异？ 探究四、同一纬度地带，平原和山地的气温有何不同？为什么？ 世界年平均气温分布图 A B 世界年平均气温分布图 世界气温分布的一般规律 1，低纬度气温高，高纬度气温低。——纬度因素 2，同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。——海陆因素 3，在山地，气温随着海拔升高而降低。————地形因素 1、一般来说，低纬度气温 ，高纬度气温 。 2、世界年平均气温分布规律是 。 3、年平均气温20 ℃ 的地区，其纬度位置大都分布在