微型音响组合设计.ppt

微型音響組合設計 中四級 圖象傳意科 設計作業(n) 概述 透過「微型音響組合設計」此設計作業/專題研習來教授圖象傳意科 試以「主題教學法」來促使學生重溫初中所學的知識與技能並吸收新的 有別於以往依據「個別課題」來教學的策略 為教師提供「另一種教學策略」的選擇，故僅作參考之用，採用與否由教師自行決定 設計概要/處境 為某公司設計其宣傳贈品-微型音響組合 作為推廣業務之用，例如:銀行信用咭、互聯網服務 可包括此贈品的配套設計及 製作，例如:包裝盒、使用手冊 教學活動(一) 資料搜集 活動(1.1):音響產品發展史/回顧 [圖畫冊/海報] 活動(1.2):音響產品喜好調查 活動(1.3):設計計劃書 * 教學流程圖 活動(一): 資料搜集 活動(二): 產品造型設計 活動(三):產品的工業設計 活動(四): 圖解使用說明 活動(五): 產品宣傳 音響產品 發展史 音響產品 喜好調查 設計 計劃書 初步 構思 意念 發展 最後 方案 組合圖 零件 分散圖 電路圖 警告 圖示 裝配圖 系統 接駁圖 操作圖 宣傳單張 /海報 展示 模型 包裝 活動-課題對應表 活動(1.1) 音響產品發展史 設計及利用標記、符號或繪圖去表達音響產品的發展歷程 例如：由以往的留聲機演變至現今的隨身聽MP3機 此課業可以「圖畫冊(A4 Size)或海報(A3 Size)」的形式來提交 活動(1.2) 音響產品喜好調查 調查同學、朋友、家人及老師對音響產品的意見，然後設計和利用統計圖表、圖表及象形圖去顯示搜集到的數據 了解到那一些音響產品是較受人們歡迎的，這些「喜好指標」會整理起來作為下個活動的準備/研究資料 此課業可參照「選擇月刊」 的調查報告形式來提交 活動(1.3) 設計計劃書 運用從上一個活動所得的資料來完成下列各項目: 處境 ?設計細則 設計綱要 ?工作進度表 考慮因素 然後定出「設計計劃書」 此課業為最終要提交的「設計紀錄檔案/設計集/創作集」的最初部份 (有關設計過程所涉及的思考模式，請參考另一份標題為「設計過程」的教材．) 考慮因素1:尺寸大小 考慮因素2:方便帶 教學活動(二) 產品造型設計 活動(2.1):初步構思 活動(2.2):意念發展 活動(2.3):最後方案 活動(2.1) 初步構思 根據從活動(一)所定的設計目標，建議多個初步構思來開始設計此音響組合 徒手繪畫設計意念及產品的外觀等 利用放大細節及局部放大圖來展示產品的細節 此課業可以「概略圖/構思草圖/速寫圖」的形式來提交，若需二至三張A3紙 設計概略圖例子 活動(2.2) 意念發展 修改初步構思並將之轉化成(較具體的)不同的設計方案 應包括顏色、概括的尺寸、主要部件的名稱和功能的簡述等 此課業可以「設計方案比較圖」(若三至五幅)的形式來提交，描影、著色及表現肌理的技巧應融合其中 設計方案圖例子 活動(2.3) 最後方案 集中於一個較好的設計方案，仔細及深入地思考其可改善的地方，從而得出最後的設計方案 背景圖案、產品名稱及型號、簡單的功能說明等元素應包括在內 此課業可以「設計預想圖/產品效果圖」(A3 Size)的形式來提交 (有關上述各課業所涉及的畫圖方法，請參考另一份標題為「設計圖、產品展示圖簡介」的教材．) 設計預想圖例子 教學活動(三) 產品的工業設計 活動(3.1):組合圖 活動(3.2):零件分散圖 活動(3.3):電路圖 活動(3.1) 組合圖 著手繪製合乎工業設計條件的組合圖 運用合適的投影法來展示產品各部件組合後的樣貌，例:第一角或第三角投影法 此課業可以「三視圖」(A2 Size)的形式來提交，產品的各主要尺寸應標示於圖上 手提電話的組合圖例子 (第三角投影法) 活動(3.2) 零件分散圖 表示各部件間的裝配、連接關係，是工業生產中的重要技術圖則之一 產品內部的電子配件可以Black Box形式來概略描繪，而複雜的結構也可簡化之 此課業可以「零件等角投影分散圖」(A2 Size)的形式來提交，部件表應包括在內 零件分散圖例子(電話) 活動(3.3) 電路圖 與「電子與電學科」合辦的教學活動 設計及製作音響組合的某一部件 本科的活動主要是設計及繪畫該部件的電路圖 實踐製作的步驟則必須在電工工場裡進行 教學活動(四) 圖解使用說明 活動(4.1):警告圖示 活動(4.2):裝配圖 活動(4.3):系統接駁圖 活動(4.4):操作圖 活動(4.1) 警告圖示 透過人物、產品及使用環境等圖象的視覺關係，說明使用產品時要注意的事項 警告使用者產品若使用不當時會引致的危機，如漏電或失火等意外 此課業可以「漫畫」(A4 Size)的形式來提交，簡潔的解說文字應附註於圖上 * * *