三年级语文第二学期第三单元作业设计供参习.doc

三年级第二学期第三单元作业设计 佳信学校 李翠凤 朱文婷 （一）作业目标 拼音： 1、读准多音字;易错字。 字、词、句： 1、复习辨析形近字、同音字；正确书写生字新词。 2、积累本单元课文中的词语、词组。 3、理解词语的意思，辨析意思相近的词语。根据词语的不同意思造句。 4、能在老师的指导下仿写句子。 5、能够联系课文内容理解含义深刻的句子。 6、背诵富有表现力的句子。 7、 段、篇： 1、继续练习有感情地朗读课文。 2、继续练习概括记事类文章主要内容。 3、继续练习根据课文内容想象说话、写话。 4、学习课文，体会人物思想变化和心情变化。 5、练习仿照课文的写法写段。 （二）作业设计 单元课文 作业示例 作业时间、形式 11《起死回生》 1、给下列加点字注上拼音。 秦国（ ） 切脉（ ） 侍卫（ ） 谦虚（ ） （参考答案：qín qiè shì qiān））shàn 扇子 shān 扇风；qiē 切脉qiè 一切；mài 脉搏 mò 含情脉脉；mēn 闷热 mèn 闷闷不乐；） 3、用自己的方法理解“死而复生”的意思，理解“世上哪有死而复生的道理”；能否在文中找到近义词。 （教学建议：复习理解词语的多种方法，选择一种理解死而复生。） （参考答案：起死回生） 4、朗读课文，解释“凝神”的意思，并写出描写注意力集中的词语。 凝神： 。 凝神 、 、 、 。 （教学建议：本题建议在整体感知环节交流完成，在学生自读课文的基础上，体会凝神的意思，从中从而体会扁鹊看病时的神态、动作，体会扁鹊的医术高明。同时要求学生在理解“凝神”意思的基础上，拓展积累类似意思的词。） （参考答案：注意力集中；专注。全神贯注、专注、聚精会神、专心致志） 5、读课文10—13节，完成练习。 （1）写出第11节描写扁鹊动作的5个词语 、 、 、 、 。 （2）用上下列词语，写写扁鹊让太子死而复生的过程。并用上“先……再……接着……然后……”。 。 （教学建议：本题建议在整体感知的基础上，找到扁鹊看病过程中的动作，反复揣摩。在深入了解文章内容的基础上，将扁鹊看病的过程熟练复述出来。） （参考答案：按 切 贴 听 说。复述略） 6、按要求改写句子 （1）从死到现在，还没过半天，哪就入关了呢？ （2）世上哪有死而复生的道理？ （3）学习不认真怎能取得优异的成绩呢？ （教学建议：独立完成本题，先从文章中的句子入手，学会反问句与陈述句之间的互相转换。） （参考答案：从死到现在，还没过半天，不可能入馆。世上没有死而复生的道理。学习不认真不能取得优异的成绩。） 8、有感情地朗读课文，分角色演一演。（略） 课前预习（独立） 2、3课前预习（独立完成、课堂检查） 4、5课堂练习（课堂上先同桌之间交流，再集体交流） 6课后练习（独立完成） 8课后练习（课堂指导、 课后独立完成） 12《田忌赛马》 1、积累词语。 （1）得意洋洋（ABCC的形式） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）洋洋得意 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （参考答案：小心翼翼 神采奕奕 生机勃勃 怒气冲冲 忠心耿耿 白雪皑皑 闷闷不乐 昏昏欲睡 斤斤计较 津津有味 井井有条 念念有词）……”到课文结束。想想蔺相如