地理科学学院本科教案(模版).doc

西南大学本科课程备课教案 2013 —2014学年第1学期 （理论课程类） 课 程 名 称 授课专业年级班级 教 师 姓 名 教 师 职 称 地理科学学院 课程性质 □学科必修课 □专业必修课 □专业选修课 □教师教育必修课 □教师教育选修课 □实践必修课 学生数： 人 课程简介 （总学时） （400字左右课程简介） 教材 黄锡荃.水文学 (M). 北京:高等教育出版社.20XX 参考书目及文献 （或互联网网址） [1]丁兰璋.水文学与水资源基础(M).河南:河南大学出版社.1987 [2]胡方荣.水文学原理(M).北京:水利电力出版社.1991 [3] [4] [5] ……（列全该课程所有参考书目及文献） 考核方式 绪论 题目 （教学章、节或主题） 绪论 周次：1-1 学时：3 时间： 年 月 日 教学目标 或要求 （1）掌握水文学研究的对象、内容、任务及学科体系 （2）了解水文学发展简史和水文学的地理研究方向 （3）理解水文现象的主要特点；初步认识水文学研究的主要方法 教学基本内容 （1）水文学研究的对象 （2）水文学发展简史 （3）水文学体系 （4）水文学的地理研究方向——地理水文学 （5）水文现象的主要特点 （6）水文学研究的主要方法 （7）水文学的课程性质及教学目的要求 教学重点与难点 教学重点：水文学研究的对象；水文现象的主要特点；水文学的研究方法。 教学难点：水文现象的主要特点。 授课类型 讲授课 教学手段 与方法 讲解法、对比分析法、利用多媒体手段提供有关的资料 使用教具 参考书目及文献 （或互联网网址） [1]丁兰璋.水文学与水资源基础(M).河南:河南大学出版社.1987 [2]胡方荣.水文学原理(M).北京:水利电力出版社.1991 [3]天津师范大学地理系.水文学与水资源共概论(M).武汉:华中师范大学出版社.1987 （只列该章的参考书目） 教 学 内 容： 一、 水文学的研究对象及主要内容 （一）研究对象 1、 水文学——研究地球上水的性质、分布、循环、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系的科学 2、水体——以一定形式存在于自然界中水的总称。水的形态包括大汽水、河流水、湖泊水、海洋水、湖泊水、沼泽水、冰川水、地下水、土壤水、生物水等。 （二）水文学研究的主要内容 1、水分循环及水量平衡（水文学的核心内容） 2、水的数量、质量及分布 3、各种水体的性质（物理性质、化学性质） 4、各种水体的类型结构及运动规律 5、水在地理环境中的作用（与生态系统、地理环境、人类活动之间的关系） 6、水资源开发利用及人类活动的水文效应 二、水文学的发展简介 （一）水文现象定性描述阶段 1、时期：远古——14世纪未 2、标志 （1）世界上最早的水文观测：中国和埃及（大禹冶水、随山刊木） （2）水经注吕氏春秋定性描述各大河流的源流、水情、水文循环的概念 （3）特点水文观测定性描述经验积累 （二）水文科学的形成阶段 1、时期：15世纪初——19世纪未 2、特点： （1）概念描述进入定量描述 （2）水文理论的形成 3、标志 （1）1674年p.佩罗提出了水量平衡概念 （2）1775年谢才提出了谢才公式（明渠畅流等流速公式） （3）1802年道尔顿提出蒸发公式 （4）1856年达西定律形成 （三）应用水文学阶段 1、时期：20世纪—20世纪五十年代 2、特点 （1）水文观测理论体系进一步完善 （2）应用水文学发展 3、标志 （1）工程水文学成为应用水文学的主要分支 （2）产汇流理论计算公式 （3）森林水文学、城市水文学的形成 （四）现代水文学阶段 1、时期：20世纪50年代以来 2、特点 （1）水文技术科学的发展 （2）分支科学不断诞生 （3）研究方法趋向综合 （4）水资源开发利用、管理、评价成为重点 3、标志 （1）雷达测雨 （2）中子散射法测土壤含水量 （3）放射性示踪测流 （4）同位素测沙 （5）卫星遥感及GIS的利用 （6）水文模拟、随机分析、系统分析方法 （7）水文研究自动化 （8）水资源的评价、管理、优化利用 三、水文学体系 （一）按水体的分类（对象）（传统分类法） （二）系统水文学体系 1、水文学的学科体系 2、普通水文学：水文学基本理论、方法 3、水文测验学 4、区域水文学 5、应用水文学 6、新技术方法 四、水文学地理研究方向及其与其它学科的联系 （一）、水文学的地理研究方向 1、水文学的三个研究方向 （1）地理学方向 （2）地球物理学方