教育学门评监.docVIP

大學校院系所評鑑教育學門評鑑項目 項目一：目標 內涵： 系所根據校務整體發展計畫需求明確界定的設立宗旨與教育目標。同時系所根據相關資訊，確認優勢、缺失、轉機、及危機，進而利用評估結果確認系所應改善之處與修訂系所目標，透過建立永續發展機制。最佳實務： 系所係根據校務發展計畫所設立，而訂定師生均能熟悉之教育宗旨與目標，並能有專責機制，定期檢討宗旨與目標達成之程度，且有完整紀錄。所訂定之目標能充分表現對學生學習進展之期望，以及畢業生之表現水準；此外，對教育市場中之可比較之系所，能建立蒐集完整相關資訊之，對教學、研究、服務、學生輔導…等攸關系所層級事項並能綜合學生表現，擬定可行之系所發展計畫，做為系所基礎。 效標： 1-1.系所設立宗旨及教育目標與校務發展計畫之相符為何？ 1-2.系所教職員與學生對教育目標的程度為何? 1-3.系所……）之運作情形如何？ 1-5.系所自我評鑑機制何？ 1-8.系所為何？ 建議準備參考資料： 項目二：課程設計與 內涵： 系所設立宗旨與教育目標，有一個統整的課程架構，並描繪出學生在通識素養、基礎科、專業知之輪廓。涵蓋理論與實務課程，並讓全部瞭解課程實施的方式系所必須聘有充足的人力滿足教學之需求；教師教學必須確保學生能夠瞭解教學目標與內容；系所必須提供教師多元的專業成長管道與機會，能協助教師根據學生教學意見回饋，進行教學革新，修訂課程架構與內容以提升教學品質，並反應出專業領域之變革。 最佳實務： 系所之課程架構與內容，能充分反應出系所設立宗旨與教育目標對學生學習進展，以及畢業生學習成果之期望。為此，系所設有專責，定期檢討與修訂課程架構和內容，且有完整紀錄，俾讓通識素養、基礎科、及專業知能三個領域呈現適當比例，且確實能夠在明確核心主體下，涵蓋理論與實務課程，並有完善規劃之產學合作機制，確保學生具備核心能力；而系所編有課程實施手冊，提供明確之學習指引，使學生均能清楚瞭解修課之進程。對於課程之實施，系所擁有足夠且高素質之教學人力，同時能根據課程內容，使學生在修讀每一課程前，均能充分瞭解課程目標與內容。系所除提供新進教師入門之協助外，並有鼓勵教師教學卓越表現之機制，更能提供多元之專業成長管道與機會。為確保教學品質，系所能夠建立完善之教學品質評估機制，且有充分證據顯示，教師教學能應用必威体育精装版研究發現、事先備課充足、教學方法得宜、且能鼓勵學生參與課堂活動，同時在學期結束，能根據學生意見回饋，進行教學革新。 參考效標： -1.系所規劃課程架構之理念符合學生核心能力市場需求社會發展的情形為何？系所課程架構和內容與設立宗旨教育目標間之關係為何？ -2.系所課程規劃設計之為何？定期開會及議執行情形為何？ -3.系所透過指引手冊或相關，提供生有關的方式？ -4.系所根據師生對課程意見回饋，檢討修正課程為何？-5.專任教師之數量與素質滿足教學和學生學習需求程度為何？ .系所確保學生充分瞭解學科之教學目標與內容情形為何？ .系所空間（如：教師研究室）與設備，滿足教師教學與研究需求為何？是否有專門人力提供教學等相關支援服務？.教師教學能與個人學術研究領域相結合，以及教學工作負擔為何？ .系所提供教師專業成長管道與機會，以及獎勵教師卓越教學表現的情形為何？.教師根據學生教學意見回饋，進行教學改進與提升教學品質的程度為何？建議準備參考資料： ＊系所課程表 ＊學生選課＊教師學經歷基本資料表＊系所行政人力基本資料表＊教學大綱 ＊學生教學意見與教師教學改善 項目：學生學習與 內涵： 系所。提供；同時，確定教師教學能協助學生有效達成教學目標入學與畢業資格、學習過程進展流程、學雜費、獎助學金、工讀提供等學生會運作、導師制實施、生涯發展諮詢等。且教師也提供足夠之課外學習指導或諮詢。最後，教師應根據學生教學意見反應，強化學生學習之廣度與深度。 最佳實務： 系所能結構提供包含圖書、視聽與資訊科技…等之人力與軟硬體設施的充分支援之學習環境。而行政人員的態度及能力，應有效能的行政服務，如入學、註冊、畢業、獎助學金申請、工讀服務等，其處理程序能充分應用自動化系統，應避免過久的等待以及遲延以確保滿足學生及校友需求。學生服務也包含導師對學生課業與生活之指導與諮詢，讓學生充分感受到導師之支持，並輔導學生會正常運作。教師在學生學習過程中，能充分利用評量以評估學生學習進展，並設計適當之學習作業，且有明確之學習通過標準；同時，在課外提供學生必要之學習指導或諮詢，並能根據學生之個別差異和學習回饋，提供進階教材，強化學生之廣度與深度。研究生人數，。 參考效標： -1.系所學生達成有效學習目標？ -2.系所教師教學和提供學生學習作業情形為何？ -3.系所資訊科技、實驗室、或專科教室設備為何？數量與品質能否符應學生之需求？ .系所管