专题三 民主力量与专制势力的较量供参习.doc

编号:009 使用时间: 年 月 日 班级: 小组: 姓名: 专题三 民主力量与专制势力的较量 第一节 英国革命前的民主“火山” 编制人:罗女娟 审核人: 蹲科行政 一,学习目标 1,知识目标 知道权利请愿书的主要内容, 认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质.了解英国革命前困扰英国社会的两大问题及其表现, 了解英国传统的议会民主, 以及王权与议会围绕税收等方面进行的斗争. 2,能力目标 透视英国 “王在议会”的传统对英国革命的深远影响, 培养学生阅读, 归纳,整理历史资料, 提取有效信息的能力, 同时提高学生评价历史人物的能力. 3,情感目标 通过对本课的学习,使学生了解,民主化进程是近代历史的必然趋势.通过了解英国的议会民主,使学生学会理解并尊重世界文明的多样性和独特性. 二,学习重点难点 学习重点 1,詹姆士一世, 查理一世与议会之间的矛盾和斗争 2,权利请愿书的内容和意义 学习难点 1,“王在议会”的传统对英国近代历史的影响 2, 议会与王权的斗争的焦点及其在英国革命中的作用. 三,使用说明与学法指导 本课所述 “英国革命前的民主火山”,实际是英国革命的前奏, 其中 “王在议会”的传统在时代的推动下,又生发出新意, 并据此形成一种资本主义民主的典型范式, 为世界民主化进程作出了不可磨灭的贡献. 英国革命前国会与国王的斗争, 表面上是经济税收问题, 实质是资产阶级反对封建专制的斗争. 学习方法：法、比较法、法“火山口”上的 “君权神授” 1,1603年, 詹姆士一世继承英国王位,______________________的统治由此开始. 2,詹姆士一世政治上宣扬________________________________________. 推行_________________________________. 经济上进一步推行________________________________________. 宗教上加强_______________________________________. 对外上________________________________________. 3,查理一世把________________的理论肆意运用到现实生活中. 组内评价 教师评价 组内评价 教师评价 实行11年的__________________统治. 二,尴尬的税收问题 1,詹姆士一世大肆_______________,使新兴的________________通过购买爵位成为新贵族而进入________________. 2,有着共同经济利益的__________和__________________在议会结成反对派.以____________为阵地,以_________________武器.同______________展开了斗争. 3,围绕___________________,王权与议会进一步交恶. 三,斗争的檄文--------权利请愿书 1,背景 _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2,目的 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3,主要内容 ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4,结果 ______________________________________________________________________________