新嘉国小永续校园改造计画之教学计画表-庄敬国小.docVIP

桃園縣莊敬國小永續校園改造計畫之教學計畫表 教學計畫 繽紛美麗的校園 教師團隊名稱 語文領域小組 永續校園改造項目 多層次景觀、親和性圍籬 教學主題 春天來了 融入之學習領域 生活、語文 教學內容 學習階段 一年級 課程時間及 預定學習時間 8節課，320分鐘 資源運用 『挖土機年年作響』繪本、校園植栽、生活習作 其他特色 課程計畫 教學主題 春天來了 設計理念 以春天這一個季節為主題，先透過繪本引導學生討論，來觀察及發現校園裡春天的花朵；並透過分組合作進行賞花的活動，讓學生對花和葉產生興趣，並能將花和葉的特質應用於生活當中。 學習目標 能了解春天的季節特色，並分辨與其他季節的不同。 能擬定賞花活動計畫，並遵守團體的規則。 調查校園的花木之後，知道學校附近或當地適合賞花的位置。 能察覺花的外型、顏色、大小和氣味。 能習唱歌曲春神來了，並拍念四分音符和八分音符組合的節奏。 能發現花木可以美化環境，並將花的圖案應用在生活中。 分段能力指標 1-1-2 描述住家與學校附近的環境。 1-1-3 了解住家及學校附近環境的變遷。 1-1-5 藉由接近自然，進而關懷自然與生命。4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。 6-1-3 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料。 9-1-6 學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。 教學活動流程 學習目標 說 明 時間 指導要項 及注意事項 能了解春天的季節特色，並分辨與其他季節的不同。 【活動一、春神來了】 引起活動 教師透過「挖土機年年作響」繪本，帶領學生觀察圖片中，季節變化對環境造成的影響。 發展活動 教師提問：「如何知道春天已經到來？」 教師針對學生提出的答案，進行回饋與教學。 教師請學生說一說，春天給人的感覺怎麼樣？ 綜合活動 教師預告將進行「賞花」活動，請學生於下課時間，到校園走走看看有哪些地方已經開出美麗的花朵。 -------------------第一節課 結束----------------- 20’ 15’ 5’ 針對圖片中季節不同的景色進行教學。 能擬定賞花活動計畫，並遵守團體的規則。 能察覺花的外型、顏色、大小和氣味。 能發現花木可以美化環境，並將花的圖案應用在生活中。 【活動二、校園踏查】 一、引起活動 教師帶領全班討論賞花時該注意的事項與攜帶的物品。 請學生自行兩人成一組，作為賞花時的合作夥伴。 習寫習作第6頁。 二、發展活動 教師於行前再次提醒學生賞花時的注意事項與觀察的重點。 教師帶著學生到校園進行賞花活動，並針對花的名稱與特徵進行教學。 三、綜合活動 教師請學生選出一種自己最喜歡的花朵，畫下並紀錄特徵。（配合習作第7頁） 成果分享。 --------------第二~四節課 結束----------------- 【活動三、動手玩創意】 一、引起活動 教師請學生說一說，曾經看過哪些物品上有花的圖案？用意為何？ 請學生拿出在校園撿拾掉落於地上的花草，作為裝飾筆筒之用。 二、發展活動 請學生私下生活習作附件上的卡紙，並按照方法製作「花草筆筒」。 在「花草筆筒」上利用撿拾的花草創作自己喜歡的圖案。 三、綜合活動 進行「花草筆筒」發表會，全班共同欣賞。 將製作好的筆筒，固定於教室桌上，成為實用的筆筒。 -----------------第五、六節 結束---------------- 20’ 5’ 15’ 5’ 40’ 25’ 10’ 5’ 50’ 20’ 5’ 分為需攜帶物品與觀察重點。 可先寫上名稱，再利用時間畫圖。 若撿拾的花草不夠使用，可以以畫的方式代替。 能習唱歌曲春神來了，並拍念四分音符和八分音符組合的節奏。 【活動四