城乡教育差异社会实践论文.doc

肩负历史使命 做新时代青年 ********大学 暑期实践报告 题 目：关注农村教育和城乡教育差别的调研 指导教师：*** 团队名称：*** 团队领队：*** 摘要 3 活动简介 4 一、关注农村 6 1.1.新农村建设 6 1.1.1.我国新农村中的教育问题 6 1.1.2.农村教育落后 7 1.1.3.关注教育，关注时事 7 1.1.4.百年大计，教育为本。 8 1.1.5.当代大学生对教育深有体会 9 1.2.当代大学生要接受挑战 9 二、我国现代化进程科教兴国战略简介 10 2.1.大一的我们要“关注国计民生” 10 2.2.教育在农村的障碍 10 2.2.1.农村教育基础薄弱 10 2.2.2.农村教育资金薄弱 11 2.2.3.农村对教育不重视 11 2.3.农村教育的重要性 12 2.3.1.人才的培养源自教育 12 2.3.2.科教兴国要重视农村 12 2.3.3.教育的发展 13 2.3.4.科教兴国的重要意义 14 三、城乡差异之城乡教育差异 15 3.1.先进的教育方式体现 15 3.2.农村教育 16 3.2.1.留守儿童 16 3.2.2.学校规模小，硬件设施落后 18 3.2.3.教师的业务水平不高，工作负担重 18 3.2.4.课程改革举步维艰 20 3.2.5.课程资源 21 3.2.6.学生上学不便 22 3.3.城乡差距越来越大 22 3.3.1.硬件方面 22 3.3.2.软件方面 23 3.3.3.就业形式 23 3.3.4.经济方面 23 结束语 25 参考文献 26 致谢 27 附录 28 摘要 纵观世界，当前国与国之间的竞争日益激烈，最突出的表现为科技和人才的竞争，因此科教兴国作为我国的一项基本国策，提高我国的综合国力，大力发展科技和提高人口素质是硬道理，但教育是根本，教育是一个国家持续发展走向富强的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据八九亿人，相应的农村教育更应加强。改革开放30多年来我国经济得到飞速发展，与此同时，城乡经济差距逐渐拉大，直接导致城乡教育出现不平衡的局面。 我国拥有世界上最多的人口，而我国人口农村比例很大，我国教育农村教育占很大的比例，因此看我国教育的现状，不能忽视我国的农村教育。目前，农村进行新农村改革，统筹城乡发展，缩小城乡之间差异。农村问题，不只是经济问题，还有教育问题。因此，我们团队，在假期中，深入农村，了解城乡差异，从教育这一方面上一窥，来看我国城乡之间的差异，关注农村发展。 “百年大计，教育为本。”我国实施科教兴国战略以来，经济、科技、社会发展成就有目共睹。21世纪科教兴国战略实施过程中，存在一系列急需解决的问题。城乡教育的差异正是我国在实现教育“要面向世界、面向未来、面向现代化”宏伟目标的障碍之一，调查城乡教育的差别，引起人们的重视，对缩小城乡差距和实现教育平衡有很大的意义。我们团队此次调查就是为了初步分析家乡城乡教育差别，并对全国教育资源进行初步分析，希望引起人们的重视和思考。 项目看似很大，做起来很不容易，但是我们团队成员来自全国各地，每个队员采集到的数据均有该地区的代表性，因此分析全国的城乡教育差别具有很大的可行性。作为初出茅庐的大学生，调查自己曾经经历过的的中学阶段，对自己的社会实践能力是一个锻炼的同时，更重要的是让大学生的我们通过调查活动增强独立思考的能力，拥有远大理想和抱负，也在对比全国教育差别的同时，从中体会到我们也能做大事，并想着如何去做大事，更有利于国家的发展，有利于自己的成长。 电气与电子工程学院 “夏日起航”实践团 活动简介 活动名称：做时代先锋，关注农村教育 团队成员：*** *** *** *** 调查时间：2009.7.20—2009.8.5 调查地点：河南省夏邑县高级中学、贵州省贵阳第一中学、湖北省黄冈中学、四川省大邑县中学 调查对象：各学校的工作人员及在校学生 调查主要问题：关注农村教育和城乡教育差别的调研 调查目的：实地调查家乡所在地的部分中学教育情况，并与在校师生和周围人员交流，收集有关中学拥有硬件资源设备师资力量生源及毕业情况等资料和数据，初步对比家乡教育差别及存在的问题。之后利用各团队成员分布在我国不同省份地区所收集到的数据，综合对比分析我国部分地区教育现状。 一、关注农村 1.1.新农村建设 社会主义新农村建设是当前社会关注的焦点，也是青年学生服务基层的着手点和落脚点。社会主义新农村建设是指在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。建设社会主义新农村，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力。扩大国内需求，是我国发展经济的长