明确问题.ppt

4.2 1. 明确问题的内容与价值。 2. 明确解决问题受到的限制及具体 任务的设计计划。 3. 设计计划。 学习目标 1. 能根据设计对象和现有的工作 条件列出具体的设计要求，包括 应达到的标准和所受到的限制。 2. 能制定一般的设计计划表。 以下问题是否明确？ 1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品? 如何来判断问题是否是明确的? 2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来? 如何来判断问题是否是明确的? ①问题表述本身是否明确——核心的概念 ②问题产生的原因是否明确——涉及的环境 ③提出问题的目的是否明确——基础与条件 ②问题产生的原因是否明确——涉及的环境 ③提出问题的目的是否明确——基础与条件 美白牙套 拳击牙套 如何使牙套能更好的保护好牙齿？ 3部手机放一起，中间放玉米，同时打这3部手机。 手机信号塔附近的居民患癌的机率比其他 地方的居民高出4倍. 提问：目前,我们使用的手机有较强的电磁辐射,长期使用可能对人体造成一定危害.能否设计一款没有电磁辐射的手机,以确保人们的安全? 这个问题明确吗?这样的手机能设计成功吗?为什么? 以下问题是否有价值？ 问题是否具有价值？ （1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理? （2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决? （3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？ （4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题? （5）现有的技术条件是否能解决这个问题？技术发展以后呢？ （6）解决该问题所需要的投入是多少？投入和产出比是多少？ 以下问题是否有价值？ 登天梯 问题是否具有价值？ 1.能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行? 2.能否去火星上种果树? 3.能不能把水变成油? 4.能不能让成人再出新的牙齿? 5.能不能让父母随时知道自己的孩子在那儿，在做什么? 案例分析：台灯的设计 （或笔筒的设计、书架的设计）等 除了进行一些主观分析外，还可借助调查问卷、信息收集等研究手段来明确问题的内容和价值。 限制主要由两方面决定： 2.设计者的技术能力与条件 1.设计对象的特点和问题解决的标准 二.明确解决问题所受到的限制及具体的设计任务 （1）设计对象的特点和解决问题的标准 A、不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大 小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。 对象不同特点不同，对象不同标准也不同。标准分企业标准、行业标准、国家标准和一些发达国家的特定标准。 B、设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。 不同的设计对象往往有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。 新奇的儿童床 儿童专用坐便器 军用笔记本电脑 800元儿童电脑 不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求 A.不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大 小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。 ( 标准分企业标准、行业标准、国家标准和一些发达国家的特定标准) B.设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。 1.设计对象的特点和问题解决的标准 设计者的技术能力和条件： 主观条件： 是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件： 问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 由于本身技术储备不足，虽然大量选用了国外先进的坦克部件，但在整合过程中却是困难重重。其所谓自主研制成为笑话，“阿琼”实际上沦为了国外产品的“组装货”。　　然而“阿琼”坦克的苦难并没有结束，在随后的试验中，它的装甲、动力、火控系统先后再度发现严重缺陷。 。 阿琼坦克 印度国防部30年的努力付诸流水，最终只好无奈地取消本土自行研发和制造的“阿琼”主战坦克的成军计划。“阿琼”坦克计划前后共耗资约35亿美元，最后却只得到了包括原型在内35辆成品车。均价高达1亿美元的训练坦克——“阿琼”留给印度的，只有苦涩的回忆。  美国国家防务亚洲问题分析评测顾问：中国解放军目前已开始批量装备的中国产T99式主战坦克，它的能力已经超越了我们所能承载的想象。  小结 （三）解决问题受到的限制主要由两方面决定： 设计者的技术能力与条件 设计对象的特点和问题解决的标准 3 设计计划 自行阅读P88~90 设计计划 ①时间进度计划表 ②设计计划书 “设计要求”包括的内容有： ⑴ 功能 ⑵ 外形、材料、结构、技术指标等要求 ⑶