普通话声调教学.ppt

1、声调的含义 1）声调主要取决于音高，也跟音长有关。 2）声调的高低、升降变化是逐渐滑动的，而不是跳跃的。 3）声调具有区别意义的作用。 4）声调是汉语音节中不可缺少的组成部分。 5）声调的平仄抑扬使语言富于音乐性、节奏感。 1）调值 调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，即声调的实际读法。 调值通常采用“五度标记法”。 五度标记法标记普通话的四声图示 阴平发音走势图 阳平平发音走势图 上声发音走势图 去声发音走势图 2、请回答你听到的单音节的声调 学生1：A B C D 晚3 察2 吞1 持2（请朗读） 学生2： E F G H 比3 妹4 孙1 脖2 （请朗读） 学生3： I J K L 总3 徐2 粗1 随2 （请朗读） 全班： M N O P Q R S 奉4 汝3 黑1 定4 谬4 夺2 享3（请朗读） 2、多音节声调训练 【阴平+X】 冰川 波涛 炊烟 鲜花 光明磊落 参谋 蹉跎 端详 观察 心领神会 花圃 松果 清早 光彩 身体力行 激励 波浪 称赞 充沛 孤陋寡闻 【阳平+X】 崇高 集中 兰花 阳光 集思广益 红旗 纯洁 繁荣 重逢 和风细雨 成果 持久 传统 晴朗 别有天地 辽阔 明净 评价 肥沃 言简意赅 【上声+X】 启发 美观 感激 体贴 耳聪目明 版图 保持 彩虹 皎洁 举足轻重 古典 辅导 简朴 玛瑙 语重心长 宝贵 点缀 访问 紧凑 苦尽甘来 【去声+X】 诞生 构思 乐章 浪花 卧薪尝胆 腊梅 沸腾 热情 笑容 豁然开朗 碧海 驾驶 进取 记者 万紫千红 热爱 荡漾 胜利 照耀 画龙点睛 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 【偏误情况】 1）听辨中，很多同学听辨不出阳平字与上声字的声调调型的区别。 2）发音时， 有些同学在读上声字时，音高、音长控制得不稳定，先降后升的曲调调型不突出，跟阳平的上扬调型容易混淆； 不少同学在发阳平字时出现“先降后升”的情况，把上扬的升调变成“降-升”格局，恰恰变成了第三声 例如： 号召 因为 尽管 亚洲 处理 气氛 风帆 肖像 国家 憎恨 比较 矩形 档案 穴位 潜藏 友谊 即使 惩罚 讽刺 绯红 叮嘱 混乱 雇佣 约略 境遇 小贴士 在日常生活中，我们可以多查字典，多做记录，整理自己的声调误读表。 五、常见误读词 * * 五年制学生（粤方言背景）的普通话声调教学课件 主讲人：翦凝芳 谭明珠 发音人：谭明珠 学情分析 教学目标 教学策略 新课教学 教学重难点 《普通话声调教学》 主要内容 方言背景 粤语方言背景，以往的学习生活交流都是粤语,发音准确性有待提高 基本条件 五年制语文教育专业2011级学生，年龄小，多为农村生源。 学情分析 声调 分析 阳平字和上声字混淆；去声字和阴平字混淆；上声字升不上去、降不下来 能力 目标 准确听辨普通话声调 发准普通话单字及语流中的音节声调 知识 目标 掌握普通话声调相关理论知识 教学目标 难点： 上声的发音 阳平和上声的辨析 去声和阴平的辨析 教学重难点 重点： 识记、理解相关概念： 声调、调类、调值、五度标调法 准确听辨普通话四个声调 掌握普通话声调的发音 掌握常见误读声调的音节 理论授课 讲授法、举例法 普通话四声听辨训练为情境教学法 发声训练为示范法、单人训练、多人合作 重教学 强口语 抓素质 效果检验阶段 演示法 教学策略 新授课内容 一、普通话声调的相关理论知识 声调是指音节中具有区别意义作用的