校园规画与建筑.ppt

校園規劃與建築 蘇 國 榮 國立花蓮師範學院教學計劃表 科目名稱：校園規劃與建築 授課教師: 蘇國榮 辦公室:初教系 學 分：2 電　話:2102 授課系別: 教資 授課時間: 2小時 授課地點:2-214 Su@.tw .tw/~su 一．教學目標： 本課程著重學生對國小校園規劃與校舍建築之認識與瞭解，以探討解決之方法 ，藉以提升處理學校行政之能力，培育學校行政人才為預期目標。 從發現問題之提出，探討可能發生行政困難之所在，以疏解『民怨』之管道，培養敏銳之觀察能力。 從探討問題解決方法前之蒐集與整理資料過程中,培養運用圖書資源與組織資料之能力 從討論活動中訓練語言表達與傾聽能力與態度 經實際問題之討論，凝聚多數人之經驗與觀點，試煉出較可行之處理原則與方法，進而提出嚴謹的解決法策略 二．課程內容綱要 (一)．理論分析 1.校園觀念之建構與現行國小校園環境之分析與瞭解 2.規劃知能之分析與探討 3.建築理論與實務之探究 (二)．校園規劃實務剖析 1.校園環境的選擇 2.規劃的重要與注意事項 3.規劃實務(實際試作)與參觀 三．課程內容綱要 (三)．建築實務剖析 1.校舍建築實務 2 建築程序(招標、施工、監工、驗收) 3 工地參觀　 (四)．資料蒐集與整理　　 1.蒐集方法：工具書使用、電腦媒體 2.資料整理：摘要製作、題目製定、大綱草擬、試作、修飾 預定進度(一) 01課程簡介 02總務與工程 03校地取得與選擇 04校園規劃的意義與重要性 05校園規劃意義與原則 06校園配置 07 校園組織與特色 08 徵圖與選建築師 預定進度(二) 09招標 10施工與安全措施 11變更設計與追加工程 12監工 估驗 勘驗與抽驗 13竣工 驗收與結算 14感言與期勉 15課程檢討 16期末考試 我有話要說： 準時作息，規律可保青春與健康，別忘了手錶，否則會誤事。 校園規劃的意義與重要性 指整個校園中將校舍建築庭院設計運動場及各附屬設備給予適切的安排,以創術設最佳教育情境而發揮教育最大功能 提供良好而安全的教育場所 創建最佳學習環境 發揮環境教育功能 促進人力科際整合 因應未來發展需要 方便行政運作 提昇社區生活品質 我 規劃的想法 以未來發展最高飽和班級數之各種教室及相關附屬建築物作規劃 校舍外形與內部設計宜具前瞻性而具彈性設施 以級段或年段為單位以符心理發展 戶外遊戲設施、遊戲室、廁所均不宜距低年級教室太遠 圖書館、視聽中心宜置校中心點 廚房、餐廳宜遠離教學區 我 的做法 如校地不足作高樓設計應作地質鑽探 動線應便捷且安全 體育場、活動中心、禮堂應遠離教學區 垃圾場宜遠離教學區但宜有流暢之清運動線 以顏色或建材來區分、以便於識別與管理 一般與動力用電分置且管線預留及地下化 整體原則 教育原則 經濟原則 美化原則 安全原則 實用原則 創新原則 衛生原則 效能原則 對稱原則 均衡原則 調和原則 發展原則 評鑑原則 校園配置 環境特性 自然因素 人文因素 美學因素 方位 校舍在北,運動場在南 校舍在南,運動場在北 校舍與運動場東西並列 校舍圍繞運動場 其他不規則 校園配置(二) 以比例配置 校舍,運動場,校園三大部份依 2 : 3 : 5 為佳 以動靜配置 靜態區 動態區 中性區 依功能配置 普通教室 特別教室 輔助教學室 行政建築 附屬建築 運動遊戲場 依使用空間配置 管理空間 學習空間 生活空間 動線空間 休閑運動空間 依造園配置 前院 中院 後院 側院 學校建築 前 言 公共工程 品質 低劣 施工單位『偷工減 料』 監工人員伸手要『紅包』 業務單位預算大『灌水』 總務單位是大『肥缺』 極少數的『害群之馬』 『國小總務』工作的同仁 除要肩負辛苦的教職之外 尚需苦學其欠缺的土木建築知識 來擔此人人棄之為恐不及的『苦差事』 一不小心,坐進監牢,吃飯不用錢,家人尚需受人指指點點,難以度日,苦不堪言(不一定是貪才坐牢) 身 兼 總 務 工 作 當工程交由您來發包時，您可以因非專 業 而 『 拒絕 』執 行 嗎？ 這工程又是您天天要 『 接觸 』 與 『 使用 』 的，您能不管嗎？ 職務是您兼的，有缺失您能脫身嗎？ 不。您沒辦法，所以，必需勇敢的 『 迎接挑戰 』 ， 盡最大的心力 『 投入 』 ，必能做到 『 心安理得 』 。 二． 學校較大的工程大都全權委託建築師設計並監造 一幢建築物，先有建築師的精細的設計 建材規格與品質 施工法、 施工技術、 施工程序 、意外 處 理 建築法令 按圖施工 唯恐營造廠商為『貪圖厚利』而『偷工減料』 才有『監工』之設置 　1.安全區隔( 圍籬