校外教学(弹性7节)-南投县育英国小首页.docVIP

南投縣埔里鎮育英國小101學年度五年級第一學期彈性課程計畫 一、課程主題 五年級校外教學—龍南漆器博物館之旅 二、統整課程架構圖 ( ( 自然/社會領域 綜合領域 認識龍南漆器 ( ( 語文領域 健康領欲 三、學習目標： 1.民生漆器及藝術漆飾欣賞。 2.瞭解天然漆製作流程圖。 3.漆藝技巧介紹。 4.培養學童善用電腦查詢所需之資訊。 5.培養學童整理資料，編撰成果的能力。 四、議題與能力指標： 五、主要活動與內涵： 五、教學活動重與點評量方式 教學活動重點 評量方式 1.漆樹的種類介紹。 2.天然漆製作流程。 3.民生漆器介紹。 4.藝術漆藝欣賞。 1.了解民生漆器的原料及技術。 2.能運用網路資源瞭解漆藝館的地理位置及 漆藝的發展史。 六、日期 12週。101/11/13 (二) 埔里風華～龍南漆藝博物館學習單 班級： 姓名： 漆的歷史故事 漆，在中國已有七千年的歷史。據考證，刻在甲骨上的七或是十，指的就是（ ）。漆在《說文解字》上的解釋是：在樹木上插兩把刀後，就有水流出來。漆藝的使用，在二千前的春秋戰國時期，甚為普遍。據記載，秦始皇的孫子秦二世，曾經突發奇想，要把萬里長城用漆漆遍，可見漆的使用，在當時已到了很普遍的地步了。（ ）是一種高經濟作物，樹汁可以作為塗料，果實可製蠟燭，花可作藥材，堅硬的木質可製器物。 埔里漆器產業的發展 埔里的生漆，質佳量多。台灣本沒有漆樹的種植，直到清朝末年，日本占據台灣後，為了供應日本國內的產業，於西元 1921 年，從（ ）引進漆樹到台灣種植，漆樹從此在台灣生根。關於漆樹的種植、割取到漆器的製作，最後提昇到漆藝的創作，這段珍貴的歷史，在埔里的龍南天然漆文物館內，有完整的記錄、介紹和參與。 龍南天然漆文物館的由來 龍南的創始人（ ）先生，1928 年出生於苗栗頭屋鄉，年輕時跟隨家人做木材生意。他有位叔公是經營家具業，那個時候的家具都是塗以天然漆，部分是從大陸進口，部分則由當地取材。因為自日本人在苗栗和埔里大面積的造林後，已有了生漆的收成。以後，日本人又在銅鑼設立精製工廠，把生漆加工成為精製漆。徐先生因此從頭屋搬到銅鑼，開始生漆的賣買。 1958年，徐先生到埔里買生漆。因為埔里氣候溫和、陽光充足，土質鬆軟又富含水份，這種條件不僅適於漆樹的種植，而且漆的品質也好，流量又多，當時的埔里已是生漆割採的重心地區。1959 年，徐先生全家又從銅鑼搬遷到埔里，並與埔里的葉阿祥先生合夥種植了三甲的漆樹，開始了種漆、割漆，賣漆的事業。漆樹從種子的繁殖到生漆的割取，須要四至五年的生長。1965 年以後，埔里漆加入生產的行列後，僅埔里一地的漆，已占了全省生漆的百分之（ ）了。 「龍」字招牌聞名全省不僅如此，徐先生還從事漆樹的品種改良，以及生漆採收的技巧。而且當許多不肖的生漆商人影響了台灣的聲譽時，徐阿龍先生仍維持他良好的品質，「龍」的金字招牌，深獲日本漆藝術界的信任，所以當徐阿龍先生要成立公司時，日本人對他的唯一要求是，他的公司名稱必須有個「龍」字，「龍南公司」因此名聞全省。 欣賞過精采的漆藝作品，漆藝之美是否令你讚嘆不已呢！你最喜歡哪一個漆藝作品？請把作品畫下來，並寫下對作品的感受。 作品名稱：　　　　　　　　　　 　　 創作者：　　 　　 　 　　 對作品的感受：　　　　　 　 ? ? ◆除了木材之外，生活中還有哪些材質適合上漆？