中国年文化2供参习.doc

中国年文化 一、主题的确定 张雨欣：新的学期开始了，我们班同学聚在一起可高兴了，纷纷谈论着放寒假的事，说得最多的就属过年的趣事了，方天绩说我的春节是在农村奶奶家渡过的，在年三十晚上我们全家人吃了象征着团圆的的团圆饭。方珊说：“今年过年我吃到了一种叫开口露的饺子，味道特别好吃。”她这么一说，立刻引起了群班同学的好奇心。刘诗琪说“听我妈妈说关于春节，中国还有很多习俗呢！”我说：“哦，原来中国的年文化还不少。我们何不以中国年文化为课题，好好的做一翻探究呢。我们把想法告诉了班主任王老师。王老师说：”春节是中华民族最传统的节日，每当春节，各地就会有不同的春节习俗，中国的年文化非常值得我们研究，老师给你们取个题目——中国年文化。 在班主任王老师的大力支持下，以中国年文化知多少为题目的研究性学习活动确定了。全班同学组成了一支年文化探究小队。我相信，在大家的通力合作下，我们的探究一定会取得成功的。 二、活动具体目标： 1.了解并宣传有关过年的文化，知道各种各样的年文化。 2.影响更多的人关注中国的年文化 3.使大家初步学会调查、访问学会查找、搜集整理资料和信息。鼓励学生积极投入到活动中去。 4.在活动中，让学生学会合作，学会与他人交往、交流分享。 三、活动过程及方法 （一）准备阶段 1、教师帮助学生明确活动目的 2、号召全班同学积极参与到活动中来，人人都在活动中有收获，为宣传中国年文化作出应有的贡献。 2、调查时间：2009年3月2日-3月10日 3、调查方法：（1）上网查资料（2）访问（3）查阅书籍 4、具体分工： 组别 组员 任务 1 方添绩、刘诗琪、方姗、单雪峰等 上网、查阅书籍搜集年的由来，年的传说 2 张雨欣、王超杰、石佳奇、张萧等 上网、查阅书籍搜集年的传统习俗 5、宣传 (二)实施阶段 分组实施调查，整理交流信息 实践一：年的由来 A、年的传说 方添绩：我们组利用课余时间在有电脑的同学家里上网查找有关年的来历，经查找得知：古时候，有一种叫“年”的野兽。比现在的大象还大几倍，比老虎还凶几十倍。专门吃人，而且一吃就是几十个人，被它吃的人数也数不过来。老百姓可遭了殃。有一天，“年”又来了，有个年轻人恨极了，说：“与其让它吃掉，还不如和它拼了，反正都是一死。”他拿把劈斧冲了上去，好多年轻也跟着冲了上去。可他们不是“年”的对手，年轻人都被“年”吃掉了。此后，“年”变得更凶恶了，老百姓个个怨气冲天，恨声震地冲天的怨气惊动了天上的太白金星，震地的恨声惊动了地下的地王菩萨。太白金星和地王菩萨一商量，就派神农老祖到大地收“年”。神农手执打兽鞭，对准“年”的屁股就是一鞭。凶猛的“年”竟乖乖伏地不动了。神农奔上几步，一只脚踏在“年”头上，怒吼道：“畜牲，你吃人无数，作孽极深，今天你的末日到了。”说罢，从腰间拿下两片瓜钵，对准“年”就一合。比象还大的“年”竟一下合在瓜钵里了。神农把装“年”的钵埋在地底下，临走时他再三叮嘱说：“这钵埋在地下，将来会长出瓜来，这瓜不能破，一定要说它不破。”后来，那个埋钵的地方真的长出瓜来，百姓就按照神农“不”的话音，把它叫成“北瓜”。神农除“年”的那天正巧是农历十二月三十日，百姓便把这一天叫做“过年”，即避过“年”和除去“年”的意思。这天，北瓜供在堂上，以示压邪，并敲锣打鼓，鸣竹张灯，以纪念神农老祖的功德。 刘诗琪：过年了，到处都是喜气洋洋的。我上网查找了有关中国年的由来：“年”，原是一个时间概念，产生于远古时期的农业生产。“年”的初形是“稔”，谷穗成熟的意思。《谷梁传·宣公十六年》说：“五谷皆熟为有年。”所谓“有年”，就是好收成。在甲骨文中，“年”字的写法为上“禾”下“人”，是稻谷成熟后，人把禾举在头上庆贺丰收的样子。《说文解字·禾部》载：“年，谷熟也。”庄稼一年成熟一次，每成熟一次，就是一年。庄稼熟复熟，时间轮又回，在古人的意识中，“年”作为时间概念，就这样随着农作物生长的周期性而形成了。慢慢地，“年”由本来的时间概念延伸成一种节日，古时庄稼一年成熟一次，每成熟一次，古人就要庆贺一番。庄稼年年成熟，古人年年庆贺，久之，古人就有了在固定时间庆贺农收的想法，于是“年”作为节日就出现了。但是，历史上“年”的日期是多变化的。古代帝王自称天子，为显示其“奉天承运，受命于天”的宗旨，多次改动月份的次序。月份有变，何时是正月初一自然也有变，因此古时候“年”的日期是不固定的。直到汉代，武帝令使夏历，正月初一为“年”才固定下来。 B、中国人过年的传统习俗 张雨欣：中国人过年有很多习俗，其中之一就是“熬年守岁” 在前面我向大家介绍了年的传说，熬年守岁就是从那儿得来的。守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。因为百姓们算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作