(简阳通材邓锐)2015年中考积累与运用复习专题发言稿.doc

厚积巧发，赢在基础 ——2015年中考积累与运用复习建议 “积累与运用”的复习，给我们的感觉是点多而面广，内容繁而杂，复习容易陷入无序状态，从而影响复习效果。但是只要我们静下心来仔细研读《语文新课程标准》（以下简称《新课标》）、《2015年资阳市高中阶段学校招生语文考试说明》（《以下简称《考试说明》），冷静梳理复习思路，这一板块的复习还是有章可循的。下面，我将结合《新课标》、《考试说明》及我组织复习教学的经验，就“积累与运用”板块的复习从解读课标考标要求，扫描资阳近年考情，梳理专题考点及其突破方法等方面谈谈一些看法。 一、解读双标要求，给备考装上“GPS” 《新课程标准》、《考试说明》是中考命题的法定依据，从某种角度来说，它是我们中考复习教学的“GPS”，有了它，我们就会找准定位，明确方向。 作为教师应深入领会《新课标》中的精神，抓住每个评价要求的关键点，结合学情，构建自己的复习思路。 《新课标》对积累运用评价要求: (1)识字与写字 汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。重视书写的正确、端正、整洁。 (2)口语交际 评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际的交际任务，反映学生的真实交际水平。 (3)综合性学习 综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。 (4)广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 根据以上要求，再结合《考试说明》中提出的命题原则“重视基础、关注探究、联系实际、有利教改 时间 涉及考点 题型 分值 2014年 字音、字形、选词填空、句子排序、古诗文默写、标点符号、修改病句、名著阅读、综合性学习命题思路知识划分为积累与运用、阅读、写作三个语言积累与运用考试内容比例约25%试卷结构为题，题。学雷锋颂先进能用普通话正确识读常用汉字能正确识别并规范书写常用汉字用楷书将下面短语工整的抄写在田字格内1．（3分）下列各组句子中加点字的读音全都不同的一组是 A．①儒雅的男子拿着那个捡到的包等待着，他那洁白的衬衣已经被汗濡湿了。②几只燕子隽逸地粼粼如縠纹的湖面掠过，构成了一幅隽妙无比的春景图。 B．①因公殉职的人，精神温暖人心；徇私枉法的人，灵魂丑陋可憎。②针砭时弊，不是说要贬低别人抬高自己。 C．①父母揠苗助长，盼子成龙；子女们却偃旗息鼓，停滞不前。②车辙里一清澈的水天空那。 D．①古语云：乐以教和。我做了七八年音乐教师没有证实过这句话。②盘子里盛放着的正是当地盛产的龙眼荔枝。 2．（2分）下列句中错别字最少的是 A．浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下，与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石，形成了一幅让人留连忘返的美景。 B．听了于丹老师在百家讲坛对《论语》锐智解读，我对课文《〈论语〉十则》中耳熟能祥的句子有了新的理解。 C．等惊慌平息后，大家怒不可遏，漫骂并追究起熄灯的人来。这时，他两腿颤粟，几乎又要跪下去。 D．中国外交部强烈责日本对我国钓渔岛主权的繁挑畔，希望日方多做有利于中日团结的事，不要低估中国政府捍卫主权的决心。 1．下列句子中加点字的读音全都相同的一项是（ C ）（3分） A. 面对不法分子肆无忌惮的犯罪行为，公安干警临危不惧，殚精竭虑，守护着人民群众的生命财产安全。/ 新农村建设正在如火如荼地开展，而他却袖手旁观，在一边喝凉茶。 B．这首诗写得太拗口了，但他执拗不改。/ 在中央大力发展畜牧业的方针政策指引下，川南的乡村，养殖业得到大力发展，家家户户牲畜成群。 C．他骑着骏马在高山峻岭中奔驰 。/ 九曲河的浚河工程，于去年年底圆满竣工。 D．他与官兵在大街上对峙着，一副有恃无恐的样子。/ 看你乳臭未干的样子，却一身充满了铜臭味。 （2013年资阳）2．下列句中没有错别字的一项是（ B ）（2分） A．水声重重叠叠，如泣如诉，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下凫凫回旋上升。/ 你鄙视那种行为：当别人强大时，用掐媚来取悦对方。 B．江南的山，玲珑秀丽，树木也青葱可爱。/ 他蹲在一棵小树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着无垠的原野。 C．生命是瀑布飞悬，蔚为壮观，弥漫成朦朦细雨。/ 红紫灿烂的春天，活力充沛，生机篷勃。 D．回首汉宫，思念之情由然而生，禁不住潸然泪下。懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们。 7．用楷书将下面短语工整的抄写在田字格内（3分） 业精于勤，行成于思