002英语导学案武晓刚.doc

四年英语上册This is my new friend.第一课时导学案 主备教师：武晓刚 授课教师：武晓刚 备课时间:2014.8.30 使用时间： 课标要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能做简单的角色表演。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 学习目标：1、能够听说认读America,England,能够听说读写China。 2、通过感知、模仿、学习和体验引导学生能够运用语言I’m from …进行交流。 3、能够初步形成与同伴合作学习的意识。 重点难点：能够熟练地运用语言I’m from …进行交流。 课时安排：1课时 学习方法：自学 对学 小组合作探究。 学习流程： 课前预习： 会拼写、认读China America England。 2、朗读课文。 学法指导：自学，可以借助工具书、学习机或向他人请教。 自主学习： 观看图片，看看图上有谁？他们在干什么？ 读出下列单词：China America England。 拼读以下单词：China America England。 默写China这个单词。 5、朗读课文。 学法指导：对学，两人一组合作学习。 三、合作探究： 在第二幅图片中，彼得在干什么？ 吉姆说的I’m from America.是什么意思？ 创编一个和本课知识有关的小对话，并到前面表演。 学法指导：小组合作探究，教师巡视指导，每个小组合作后派代表发言。 拓展延伸： 1、观察China America England，你发现了什么规律？ 2、中国、美国和英国的国旗各有什么特点？ 学法指导：小组合作探究，各组派代表发言。学生解决不了的问题由教师协助完成。 五、达标测试： 1、补全下列单词：__h__na Am__ric__ En__l__nd 2、选择：（ ）（1）、This ___ Tom. Ａ　am B. is C.ａｒｅ　 （　）（２）．Ｇｌａｄ　＿＿＿　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ． Ａ．ｔｏ　Ｂ．ｔｏｏ　　Ｃ．ｔｗｏ （　）（３）．Ｔｈｉｓ　ｉｓ　＿＿＿ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄ． Ａ．Ｉ　　Ｂ．ｍｙ　Ｃ．ｍｅ （　）（４）．Ｉ＇ｍ　＿＿＿Ｃｈｉｎａ． Ａ．ｔｏ　Ｂ．ｆｒｏｍ　Ｃ．ｏｎ （　）（５）．Ｉ＇ｍ　ｆｒｏｍ＿＿＿． Ａ．ａｍｅｒｉｃａ　Ｂ．Ａｍｅｒｅｃａ　Ｃ．Ａｍｅｒｉｃａ 六、总结、评价。 课后反思： 四年英语上册Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄ第二课时导学案 主备教师：武晓刚　授课教师：武晓刚　备课时间：２０１４.８.３０使用时间： 课标要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能做简单的角色表演。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 学习目标：１、能够听说认读Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　　Ｃａｎａｄａ，能够听说读写ｇｏｏｄ，ｆｒｉｅｎｄ。 　　　　　２、进一步巩固、询问及表达国际的结构Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｏｍ？　Ｉ＇ｍ　ｆｒｏｍ　．．．进行交际。 　　　　　３、培养学生主动参与、自主合作的意识。 重点、难点：能够熟练地运用语言Ｗｈｅrｅ ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｏｍ？Ｉ＇ｍ　ｆｒｏｍ．．．进行交流。 课时安排：１课时。 学习方法：自学、对学、小组合作探究。 学习流程： 一、课前预习： 会拼写认读Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　Ｃａｎａｄａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ。 朗读课文。 学法指导：独学、可以借助词典、或者向他人请教。 二．自主学习： １、观看图片，图上都有谁？他们在干什么？ ２、认读拼读Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ　Ｃａｎａｄａ　ｇｏｏｇ　ｆｒｉｅｎｄ。 ３、默写ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ　。 ４、朗读课文 学法指导：对学、，两人一组合作学习，完成任务。 三、合作探究： １、第二幅图中，吉姆在干什么？他说的Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｏｍ？是什么意思？ ２、Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｎｄｓ．怎么翻译？ ３、创编一个小对话（内容和本课内容有关），并到前面表演。 学法指导：小组合作探究，教师巡视指导。 四、拓展延伸： １、Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｏｍ？Ｉ＇ｍ　ｆｒｏｍ．．．使用来询问和回答什么的？ ２、Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ．中的ｆｒｉｅｎｄ后为什么多了一个“ｓ＂？ 学法探究：小组合作探究，各族派代表发言。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 达标测试： 1、英汉互译：新加坡＿＿＿　Ｃａｎａｄａ＿＿＿　朋友（复数）＿＿＿ Ｗｅ＇ｒｅ＿＿＿　好的（形容词）＿＿＿ 2、根据实际情况回答问题。Ｗｈａｔ＇ｓ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ？ Ｈｏｗ　ｏｌｄ　ａｒｅ　ｙｏｕ？ Ｗｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｆｒｏｍ？ 总结、评价。