人体生命活动的调节专题复习练习.doc

【专题三】 人体生命活动的调节 【课型】 复习课 【课标考点解读】 本章包括神经调节和激素调节两大部分内容，而神经调节的内容复杂繁琐，强调人通过调节来适应外界环境的变化。人体对外界环境的感知大多来自视觉，其次为听觉。第一节包括眼、耳的结构、视觉和听觉的形成过程以及卫生保健方面的内容，突出人与外界环境的相互关系。“神经系统的组成”资料分析、插图丰富多彩，有助于培养学生发现问题、分析问题的能力。主要内容包括大脑的结构和功能、小脑与脊髓的功能、脑神经和脊神经的分布、神经元的结构及作用。“神经调节的基本方式”重点应掌握反射的概念和反射弧的组成 ，强调要从学生已有的生活经验出发，引导学生分析具体的反射弧。“激素调节”重点是激素的概念以及各种激素的作用、分泌异常病症，引导学生分析生活中常见的内分泌失调疾病的实例及预防。最后要概括人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 【重难点】 1、理解视觉、听觉的形成，重点应用于生活实际。 2、反射类别的判断，反射弧的考察； 3、常见激素及异常症在生活实际中的出现。 【知识网络结构】 1、人体对外界环境的感知 人体从外界获得的信息，视觉居第一，听觉居第二。 眼球的基本结构 眼球壁：外膜（包括角膜和巩膜）、中膜（包括虹膜、 脉络膜等）、内膜（视网膜） 内容物：房水、晶状体、玻璃体等。 眼与视觉 视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜，形成物像→感光细胞产生冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉。 眼的卫生保健：近视的原因：晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过长，远处物体的光 （近视） 线通过晶状体等折射所形成的物像，落到视网膜的前方， 因而看不清远处的物体。 矫正的方法：通过配戴凹透镜加以矫正。 预防近视的方法：要做到“三要”和“四不看”。 耳和听觉 耳的基本结构和功能 外耳：耳廓和外耳道 中耳：骨膜、听小骨、鼓室 内耳：半规管和前庭（有感头部位置变动的感受器）， 耳蜗（有听觉感受器） 听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→耳蜗内的感受器产生冲动→听觉神经→听觉中枢→形成听觉。 耳的卫生保健 2、神经系统的组成——基本单位：神经元 神经系统的组成：脑和脊髓组成了中枢神经系统，脑神经和脊神经组成了周围神经系统。 大脑的结构和功能 表面：灰质，约有140亿个神经细胞，具有多种神经中枢 内部：白质，联系左右两个大脑半球 小脑的功能：使运动协调、准确，维持身体平衡。 脊髓的功能：是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导的功能。 脑神经和脊神经的分布及其功能。 神经元 结构 细胞体 突起：包括轴突和树突 神经纤维 功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 3、神经调节的基本方式—反射 反射：人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 反射弧：参与反射的神经结构。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 分析膝跳反射与缩手反射的反射弧。 4、激素调节 内分泌腺：没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管内，随血液循环输送到 腺体 全身各处。内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 外分泌腺：分泌物通过导管排出，如汗腺、唾液腺、肝脏等。 激素：内分泌腺的腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质。在血液中含量极少，但对人体 新陈代谢具有重要的调节作用。 激素调节与神经调节的关系：人体生命活动受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 激素的作用、缺乏病症 垂体 甲状腺 胰岛 分泌的激素 生长素 甲状腺激素 胰岛素 激素的作用 促进生长发育 促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性 调节糖在体内的吸收、利用和转化 分泌异常 病症 分泌不足：侏儒症 幼年 分泌过多：巨人症 成年分泌过多：肢端肥大症 幼年分泌少：呆小症 成年分泌多：甲状腺机能亢进 饮食缺碘：地方性甲状腺肿 分泌少：糖尿病 分泌多：低血糖 [经典例题剖析] 例1、