关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查的社会调研报告.doc

关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查 学 院：建筑工程与艺术设计学院 专 业：工业设计 学 号：1400740131 姓 名：罗威 指导老师：段锐 “社会调研”成绩评定表 申请书 （思路、可行、格式） 活动表现 （态度、反馈、守时） 活动成果 （观点、论证、格式） 成绩 20% 20% 60% 注：（此表由指导教师填写；若为团队调研，“成绩”一栏为：基础分70分+该成员分得的绩效分！） 2015年06月15日 调查报告标题（一级标题，黑体，三号，） 一、引言 （一）研究背景： 大学是一个特殊的教育系统，在这里没有初中、高中的模式化的管理，在这里你可以轻松的学习，每天你都会有部分自由安排的时间，但我们却不习惯自己安排时间，我们在以前前的学习中已经习惯了由学校、老师来安排，今天该干什么，该完成哪些课程，该做哪些习题。在大学以前的学习生活中很少有时间可以自由安排，不可能有一下午让你去决定该干什么，但大学有，不过我们中除了极少一部分同学知道怎样安排这部分时间外，其他的同学都一片茫然。于是就有了想到什么就干什么。有电脑的同学下课回到寝室看见电脑，“嗯，我游戏的装备快过期了”，于是一下午就奉献给了他的游戏。有同学看到天气不错，于是约上几个朋友出去玩，晚上回来还意犹未尽的说，这次玩的不够high，周末再去玩。有同学看看电影，谈谈恋爱，睡睡觉，一下午就过去了。经常会听见朋友们说好无聊，的确你不知道自己该干什么是挺无聊的。所以我们有必要了解并学会如何安排时间,于是我进行了这次调研。 （二）研究内容： 大学生对闲暇时间的利用 1、问卷设计：针对大学生在闲暇时间所做的事、想做的事、对自己闲暇时间的安排等进行设计。 2、研究对象和方法：通过问卷调查的方式在校大学生。 （1）研究对象：在校大学生。 （2）问卷发放和回收过程：对于本校学生在寝室发放，两小时后收取；对于原来的出、高中同学聚会时发放，填好后立即收取；对于因各种原因无法见面的同学用电子邮件经行调查。 （3）研究方法：通过对问卷调查所收集的数据经行综合分析，得出结论。 二、关于大学生对闲暇时间利用的现状的概述 （一）当代大学生闲暇时间比较充裕。 当代大学生课余拥有大量可自由安排的时间。每周课程安排都不是很紧，或是上午有课或是下午有课，当然也有全天都有课的情况，但那也只有一两天。大部分同学每天的平均闲暇时间都超过3小时。学生拥有了大量时间，可以去干自己想做的事了。但对于大一新生，普遍存在不适应的情况，他们才从高考中走过来，从小学就养成了要别人去安排自己时间的习惯，于是就有找不到事干的感觉。于是他们就选择玩，玩着玩着，最后连玩都失去了兴趣。于是就有了一天都抱怨无聊的情况了。大二的同学，度过了大一的枯燥时期，经历了挂科的洗礼，渐渐懂得了学习的重要性，于是泡图书馆的多了起来，到教室上自习的多了。或许是觉得身体不行了，于是参加锻体育炼的人多了。大三了，考研的同学拼命复习，废寝忘食，挑灯夜战；不考研的为了以后找工作而忙碌着。大四，大家都为了工作而忙碌着。闲暇时间多，但应用在有意义的地方。 （二）整体的学习氛围较好。 当代大学生，整体学习氛围还是很好的，大多数同学都在为自己的将来而奋斗。在图书馆上自习，或是在教室上自习，大家都明白大学是一个主要靠自己的学习环境，老师负责教你如何捕鱼，你需要自己去实践，去学习如何才能真正的捕到鱼。大学的教材大都适合自学，课余的时间多看看，老师上课才能一点就透。正由于同学们都明白这一点，于是就将自己的闲暇时间贡献给了学业，学到了更多的知识。 （三）大部分同学对闲暇时间是有计划，有安排的。 大部分同学知道怎样安排时间。什么时候该干什么，零散时间用来背单词什么的，周末去买什么东西，然后在干什么的；上网是查资料呢，还是逛淘宝，又或者是打游戏，看电影；学习到了什么进度了，下一步该干什么；四级、六级什么时候过，准备的怎样了，计算机二级什么时候过等等都有明确的安排。 （四）少部分同学对大学闲暇时间的的利用还是不很理想 少部分同学不太喜欢安排时间，或是还不知道如何安排时间。今天天气好，出去晒晒太阳，然后一下午就过去啦。下午没事做，打游戏吧，于是下午加晚上就过去了，肚子饿了才发现还没吃晚饭。 嗯，要考试了，该学习了，接到女朋友电话，然后电话打完，时间不多了，算了不学习了，明天学吧。 明日复明日，明日何其多。 三、关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查结果及其分析 （一）对课间、周末等闲暇时间利用较好 总体来说同学对自己的闲暇时间都有较好的安排。；两节课之间有较长时间休息时，大多数同学回寝室休息，部分同学到图书馆学习，部分同学到教室学习。上午或下午没有课的同学，在寝室学习，或者上上网查资料，或是出去打打球运动一