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中學會考經濟科(卷一) 語體分析(1) 香港中學會考經濟科(卷一)題目語體 (1998 – 2002) 香港中學會考經濟科(卷一)題目語體分佈(1998 – 2002) 香港中學會考經濟科(卷一)題目常見語體 詳細分析 因果判斷(Causal Judgment) 2001年問題 9b 概念判斷(Conceptual Judgment) 2001年問題3 比較語體(Comparison) 2001年問題5 例1：2001年問題9b 假設進口成衣的經濟體系將有效的進口成衣限額數量削減。以圖輔助，解釋在什麼條件下該經濟體系在進口成衣方面的總支出會下降。 因果判斷: 2001年問題 9b 因果判斷: 2001年問題 9b 因果判斷: 2001年問題 9b 因果判斷 (Causal Judgment) 傳意功能 以事物發生的經過和原因，說服讀者接受作者對某問題的立場。 圖式結構 情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 論述 ^ (重申立場) 因果判斷 (Causal Judgment) 例2：2001年問題 3 答案： 報酬遞減定律是指在短期生產中，假設其他因素不變，若可變生產因素的數量逐漸增加而固定生產因素的數量保持不變，則可變生產因素的邊際產量最終會出現遞減的現象。 從表1可見，機器是該廠的固定生產因素，而勞力是可變生產因素。當固定生產因素(機器)的數量不變，而可變生產因素(勞力)的數量由13單位增加至14單位時，勞力的邊際產出由150單位下降至130單位。 因為勞力的邊際產出最終是遞減的，所以上述數據說明了報酬遞減定律。 概念判斷: 2001年問題 3 概念判斷: 2001年問題 3 概念判斷: 2001年問題 3 概念判斷 (Conceptual Judgment) 傳意功能 以相關的經濟概念或原理，說服讀者接受作者對某問題的立場。 圖式結構 情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 相關概念 ^ 論述 ^ (重申立場) 概念判斷 (Conceptual Judgment) 例3：2001年問題 5 解釋為什麼作為一種交易媒介，紙幣會較鑽石更普遍被人接受。 答案： 作為一個交易媒介，紙幣在『可分割性』和『同質性』兩方面，都較鑽石優勝。 為了方便交易，貨幣必須可被分割成大小不同的面值。在不影響其總價值的條件下，一張紙幣可找換成較小面額的紙幣；但鑽石的總值卻會因被分割而下降。 為了讓交易雙方容易辨別貨幣的價值，貨幣必須是同質的。同一銀行發行相同面值的紙幣都有一致的外貌特徵，令交易者容易辨認它的價值；但鑽石沒有一致的外貌特徵，交易者不容易辨別不同鑽石的特徵和價值。 比較語體: 2001年問題 3 比較語體: 2001年問題 3 三種不同語體的比較 三種不同語體的比較 香港中學會考經濟科(卷一)題目常見語體 * * 香港大學教育學院母語教學教師支援中心製作 判斷語體Judgment 比較語體 Comparison 解說語體Explanation 香港中學會考經濟科(卷一)語體 Genre 概念判斷Conceptual Judgment 因果判斷Causal Judgment 概念解說Conceptual Explanation 因果解說Causal Explanation 順序解說Sequential Explanation 12bi 3,10aii, 11aii,b 7,8 2,6,10b,c, 12ai,ii 1,5,9a,b,10d, 11c,d,12bii,ci,ii 2002 5,9c,10cii 1,4 7b,9b,d,10d, 11aii,b,d 3.6,7a,9ai,10ci 2001 11c 9aii 3 2,6b,8,9bi.ii, 10aii,bii,11b 1,4,5,6a,7,9ai, 10bi,ii,11ai,ii 2000 3,4,10b 10aii 2,10ai, 11a 11d 1,9b,10d, 11ci,ii 6b,7,8,9d,10ci, 11b 1999 9b 9a 7,10ci 1,2,9ci,ii,d, 11b,ci,ii 3,4.5.6,8,10aii, 11a 1998 比較 語體 順序解說 因果解說 概念解說 因果 判斷 概念 判斷 分類 年份 情景 ^ 指令 ^ 比較點 ^ 闡釋 [1-n] 比較不同項目或概念之間的差異。 情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 相關概念 ^ 論述 ^ (重申立場) 以相關的經濟概念或原理，說服讀者接受作者對某問題的立場。 情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 論述 ^ (重申立場) 以事物發生的經過和原因，說服讀者接受作者對某問題的立場。 比較語體Comparison 3. 概念判斷Conceptual Judgment 2.