罗圣国教授--督导交流报告.ppt-教学评估中心.ppt

二○一四年十月 北京科技大学 罗圣国 一.关于教学督导工作的一些认识 1.教育教学督导工作的定位 学校设立的“本科教育教学督导组”，是学校进行本科教学质量检查、评价和研究的咨询性专家组织，是非行政机构、非执行机构，是学校教育教学质量保证体系的重要部分。 教学督导工作是依据一定的评价标准，对教学工作的过程和绩效进行调查研究、测量分析及评定，在此基础上对教学工作进行监督和指导。主要体现在：教学管理工作督导，教学活动督导，教师教学质量督导，学生学习质量督导。 一.关于教学督导工作的一些认识 1.教育教学督导工作的定位 督导组的基本职能为： 1). 教学计划执行情况监督； 2). 教学工作运行情况适时检查； 3). 教学工作目标和质量评估； 4). 为教学工作决策、指挥、改革、创新提供咨询； 5). 对教学工作人员和工作过程提供指导。 2. 教育教学督导工作的主要内容 1). 参与检查培养方案、教学计划及有关教学工作各项决定制定和贯彻执行的情况； 2). 深入课堂听课，掌握课堂教学情况，监督检查课程教学内容、教学方法、教学手段、教学进度、教学纪律和教风、学风方面的情况； 3). 监督检查实践教学（包括实验、实习、课程设计、毕业论文[设计]等）的情况； 4). 监督检查各教学单位教学管理工作和教学质量监控机制； 5). 关注各教学环节的成绩考核评定办法和结果； 一.关于教学督导工作的一些认识 2. 教育教学督导工作的主要内容 6). 参加考场的巡视，监督检查考场纪律；抽查考卷和考试分析； 7). 参加学校每学期期初、期中、期末等教学检查工作； 8). 参与学校教学改革、课程建设、实验室建设、教师培养等各项工作的立项、评审、验收活动； 9). 与各学院教学督导组协作、配合、沟通； 10). 接受学校领导和有关部门委托的一些教学方面的专题调查研究和评价工作。 一.关于教学督导工作的一些认识 2. 教育教学督导工作的主要内容 工作重点是对教学质量影响很大的基础课程和教学环节进行检查指导和监督，对各学院的教学管理、新专业和新开课等状况进行检查和评价，促进青年教师培养，促进对本科教育有全局性影响的规章制度的完善和建设工作，对学校教学改革和管理的热点和难点问题进行研究，提供咨询。 一.关于教学督导工作的一些认识 2. 教育教学督导工作的主要内容 课堂教学、考试环节、实践教学、毕业设计（论文）工作是本科人才培养的主要环节，也是本科督导工作的重点。督导组通过对这四个主要培养环节的过程进行质量监控，掌握教学运行的状态、教师的教学状态、学生学习的状态、课程设置是否合乎教育教学的规律、教学条件是否满足需要等，并对教学质量状态做出评价，为校、院职能部门调整管理制度提供依据。 一.关于教学督导工作的一些认识 2. 教育教学督导工作的主要内容 考试和毕业设计（论文）是细节繁多的教学过程，督导组在巡视考场、抽调试卷、查核同一专业、相邻年级毕业设计（论文）选题、参加答辩等工作的基础上，从分析问题产生的原因上入手，向职能部门提出咨询报告，弥补管理和制度上的漏洞，保证培养质量。如初期检查发现指导学生人数偏多、论文比例偏大等问题时都提出改进意见。 一.关于教学督导工作的一些认识 2. 教育教学督导工作的主要内容 提高青年教师教学水平是督导组的重要工作。发现、扶植、培养青年教师是督导组的重点工作。重视听课后一对一沟通和点拨的机会，促进青年教师的进步。在听课的基础上，督导组注重归纳和概括教学过程中共性和多发问题，通过组织专题讲座使更多的教师受益。组长罗圣国教授以《现代教学理念和课堂教学》为题面向全校青年教师的讲座，到场的教师不下300人，青年教师反响热烈。 一.关于教学督导工作的一些认识 3.教育教学督导工作的原则 1).准确定位，明确认识其非行政、非执行机构的性质， 2).以导为主，督导并重；以提高教学质量和改进工作为目标； 3).充分肯定成绩，大力弘扬先进，发现存在问题，提出合理建议； 4).强调督导组的考察、调查研究、咨询、建议的职能，在学校中起参谋和智囊团的作用。 5).注意在工作中摆正心态，充分尊重被督导对象 6).为保证督导工作的高水平，督导员主动更新教育思想观念，与时俱进，保持教育教学观念的先进性。 一.关于教学督导工作的一些认识 4.教育教学督导工作的制度和工作方法 1). 教育教学督导组会议制度：规定每月1-2次例会，交流信息，学习、讨论和研究工作； 2). 教育教学督导组要做好信息的反馈、沟通和发布工作，将了解的情况和发现的问题及时向学校领导、有关部门和学院反映；不定期编印“教育教学督导工作简报”； 3). 每学期都要制定工作计