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二、請指出本文中，作者與眾不同的審美趣味。 答： (1)從遊西湖的時間來看，杭人遊湖止在午未申三時，作者則在月夜。 　　 (2)從對花卉品類的喜好來看，一般文士好梅，因梅有高潔清雅的象徵；作者卻偏愛桃花之濃豔群芳。 　　以上兩點均可見作者反抗世俗，獨就性靈的意味。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 三、陶淵明愛菊，時有採菊之樂；周敦頤則愛蓮之出淤泥而不染；陶望齡顯然是雅好古梅的，才會急急邀袁宏道去賞梅，偏偏袁宏道獨愛桃花冶豔。文人愛花賞花，可見其不同的生活情趣。你最喜歡什麼花，為什麼？ 答：自由回答。文人透過蒔花藝草、賞花愛花，顯見他們的生活趣味，讀者往往藉此以見作家的生活美學或生命情調。人們觀花、品花之際，往往也給花許多象徵性的意涵，故花朵之美便不只是姿態形貌之美，而另有人文意義之美了。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 除題目中所舉數例外，百合花，有百事和合之義；玫瑰則象徵愛情；竹節中空，故託言為君子高潔虛心的象徵。袁宏道對桃花別出心裁的體會，固是其人風格的呈顯，透過本題的思索，亦可培養學生不同的美學觀照和生活情趣。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 晚遊六橋待月記--待月（文眼） 總敘西湖美景 一日之盛││朝煙、夕嵐 最盛││春、月 詳筆分敘春色 記遊人之盛 寫桃花之美 過渡 傅金吾園中梅 梅與杏桃相次開花 奇觀 綠煙紅霧，彌漫二十餘里 歌吹為風，粉汗為雨 羅紈之盛，多於堤畔之草 豔冶極矣 略筆分敘月夜 述朝暮之景 朝日始出│湖光染翠之工 夕舂末下│山嵐設色之妙 始極其濃媚 淡筆 景│月景尤不可言 情│別是一種趣味 此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！ 花態柳情 山容水意 點出待月心情 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 「椿」壽 植物名。楝科香椿屬，落葉喬木。高三四丈，夏日開白花。嫩葉可食用，木材可製琴。古代傳說上古有大椿，為千年大木，故用以形容長壽。 ㄔㄨㄣ 椿 橋「樁」 插入土石的木頭或石柱 ㄓㄨㄤ 樁 「舂」藥 把穀物以舂臼搗去皮殼 ㄔㄨㄥ 舂 例詞 義 音 形 舂　 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 「瞶瞶」 愚昧而無知 ㄎㄨㄟˋ 昏「瞶」 愚昧、糊塗 聾「瞶」 盲人、瞎子 ㄍㄨㄟˋ 瞶 「潰」敗 敗逃、逃散 「潰」決 大水沖破堤岸，四處奔流 ㄎㄨㄟˋ 潰 功虧一「簣」 盛土的竹器。似畚箕之類 ㄍㄨㄟˋ 簣 易「簀」 用竹子或木條編成的席子 ㄗㄜˊ 簀 例詞 義 音 形 簀　 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 「饋」贈 贈與財物 ㄎㄨㄟˋ 饋 金「匱」石室 儲放東西的箱子。同「櫃」 ㄍㄨㄟˋ 「匱」乏 缺乏、竭盡 ㄎㄨㄟˋ 匱 匱　 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 「數」罟不入洿池 細密的 ㄘㄨˋ 石簣「數」為余言 屢次 ㄕㄨㄛˋ 「數」量 東西的數量 今夫弈之為「數」，小數也 技術，通「術」 ㄕㄨˋ 「數」一「數」二 計算 ㄕㄨˇ 數 例詞 義 音 形 數　 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 歌吹「為」風，粉汗「為」雨。 成 石簣數「為」余言。 (2)安可「為」俗士道哉！ 向 西湖最盛，「為」春「為」月。一日之盛，「為」朝煙，「為」夕嵐。 尤「為」奇觀。 是 ㄨㄟˊ 為 例詞 義 音 形 為　 定義：語文中上下兩句，字數相等， 句法相稱，有時還講究平仄相對。 1.為朝煙，為夕嵐。（單句對） 2.綠煙紅霧。（句中對） 3.歌吹為風，粉汗為雨。（單句對） 4.湖光染色之工，山嵐設色之妙。（單句對） 5.朝日始出，夕舂未下。（單句對） 6.花態柳情，山容水意。（單句對） 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 對 偶　 * 晚遊六橋待月記 袁宏道 第二冊 第九課 本文選自《袁中郎全集》。明神宗萬曆二十五年（西元一五九七年），作者辭去吳縣（今江蘇省蘇州市）知縣後，首次漫遊嚮往已久的西湖，並寫下一系列共十六篇的《西湖雜記》，本文為