言语理解与表达.ppt

从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？ 这段话主要支持的观点是（ ） A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄 B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品 C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区 D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的 不少学生家长都让自己的孩子参加过学校举办的各种形式的假期补习班，明明是正常教学时间里的上课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行。这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便谋取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼，试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？ 这段文字表达的主要内容是（ ）。 A. 各种形式假期补习班大大增加了学生的学业负担 B. 当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育 C. 地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视 D. 新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“补习班” 当代“艺术批评”遭遇越来越多的质疑，或认为其中充斥吹捧虚夸气息，或讥讽批评言论和艺术实践脱节，无法对艺术创作、艺术市场产生正面引导作用，进而，连艺术批评存在的意义也变得可疑起来。在艺术资本和大众媒体崛起的当今，艺术批评影响力式微。在这样生产繁荣的时代，艺术批评的“质”遭遇了前所未有的信任危机。有多少文章真正具有批判性和反思精神呢？这值得艺术理论界认真思考。这段文字旨在说明（ ）。 A. 今天的艺术界中艺术批评失去了存在的意义 B. 艺术理论界需要反思在新时代如何发展艺术批评 C. 艺术批评对艺术创作、艺术市场的影响力在降低 D. 严肃的批评只是艺术批评家个人对于学术理想的坚持 古人写诗“二句三年得，一吟双泪流”；写小说，动辄“闭门谢客，披阅十载”。现在许多作家每年出好几部长篇，几十万字，个把月就写成了。没有对生活的日积月累，没有对人生的深思熟虑，没有对写作的精心布局，没有对文字的字斟句酌，反复修改，怎么会有精品？又怎能抵抗时间的淘汰？“创作”如果说不同于别的工作，就在于一个“创”字；如果说有难度，也在于一个“创”字，既不同于前人，又不同于自己。 　　这段文字主要表明（ ） 　　A.生活是创作的源泉 　　B.时间是艺术作品的试金石 　　C.今人的创作态度不如古人严肃 　　D.长期潜心创作，才会出高质量的作品 微观角度关联词解题 ①张海迪姐姐瘫痪了。 ②张海迪姐姐顽强地学习。 ③张海迪姐姐学会了多门外语。 ④张海迪姐姐学会了针灸。 张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。 张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。 张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，还学会了瘫痪。 张海迪姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了 （2013年上海）对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长夜和科学的空白时期，为后人描述了一段科学上惨淡苍白的历史。事实上，这样的描述也不为过。然而人类总是要进步，无论多么黑暗的时代，它能禁锢人的手足，却无法阻止人们的实践；它能砍下人的头颅，却无法取消人们的思考。这段话主要显示在欧洲中世纪（ ）。 A. 科学发展一片空白 B. 人们完全无法思考 C. 科学仍然有所发展 D. 每天都是漫漫长夜 现有知识产权制度对生物技术等高新技术成果的专利、商业秘密的保护，促进了发明创造；现有知识产权制度对计算机软件、文学作品(包括文字及视听作品等)的版权保护，促进了工业与文化领域的智力创作。但在保护今天的各种智力创作与创造之“流”时，人们在相当长的时间里却忽视了对它们“源”的知识产权的保护。而传统知识，尤其是民间文学的表达成果，正是这个“源”的重要组成部分。 这段文字主要强调的是( )。 A.我们必须重视知识产权制度和保护知识产权 B.现有知识产权制度存在缺陷 C.保护传统知识和民间文学非常重要 D.现有知识产权制度能促进发明创造和智力创作 初唐的人们探究梁、陈、北齐的祸乱之源，往往归咎于淫靡的文风，并要求建立一种新的文风，以适应唐代大而统的政治局面，这对初唐文坛的建设无疑起到了推动作用，但以文风不振作为亡国之因，毕竟本末倒置。 上面这段话主要支持了这样一种观点，即： （ ）  A．唐代大而统的政治局面需要建立一种新的文风  B．