病句.doc

　病 句 判 断 简 易 方 法 （一）认清哪儿有病 语法病句和逻辑病句。1.语法病句 包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。2.逻辑病句 有的语病从语法上不好找毛病，但语句的前后顺序、句间关系不合适，表意混乱，有歧义，这就是逻辑病句。 例如：她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。逻辑错误，梨花是白的是个常识性问题。（二）牢记常见病 抓标志词语，辨常见病句 一、抓介词，看成分是否残缺 在句首看到介词“经过”、“通过”、“在”、“从”、“由于”要注意，缺不缺主语看另一个句子句首的词性，不是名词或代词就是少主语。 例1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 例2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 【简析】滥用介词和介词结构，如“通过、经过、按照、使、对于、关于、为了、在……中、当……时候”等，往往会使句子缺少主语。所以在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，就应仔细分析这个句子的成分，如果没有主语，就要去掉名词或代词前面的介词，使其结构完整。因此，例1 中要删去“对于”，例2中要删去“通过”或“使”。 二、抓否定词，看句意是否相反. 否定词多了要注意，否定、肯定要弄清。例3.谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 例4.教室里不是踢足球的地方吗？ 【简析】否定不当，会使句子表意相反。若是双重否定句，则只有双重否定才表肯定的意思；若是疑问句，则只用一个否定词才表示肯定的意思；若是反问句，则不用否定词才表示肯定的意思。例3是多重否定句，根据句意，应删去第二个“不”；例4是反问句，正确表意为：教室里不是踢足球的场所。因此应删去“不”。 另外，有一些动词本身就起到否定作用，它后面不能再带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，如“防止、避免、禁止、杜绝、反对”等。 例5.为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 【简析】根据句意，例5中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免再发生考试作弊的现象”。 三、抓“两面”词，看前后是否照应 是否、能否、好坏、优劣要注意，看前后表达是否是两方面。 例6.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 例7.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 【简析】“两面”是指词语肯定与否定相结合的形式，如“能不能、要不要、是不是、有没有、成败、好坏、高低、是否、能否”等；“一面”是单一肯定的形式。“两面”与“一面”前后不照应，也是一种病句。因此，例6应在“观点正确、论据充分、结构完整”中分别加上“是否”，例7应删去“能否”。 四、抓关联词，看前后是否得当 例8.我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。 例9.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 【简析】常见形式是关联词语不配对或关联词语错位。例8应将“就”改为“才”。例9是关联词语错位，该句应将“即使”移到“文字”前，否则就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。 例：终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对 五、抓并列词，看并列是否匹配或顺序是否恰当 多个词语并列，或是有“和”字的句子，先看排序，再看搭配。例10.我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 例11.在这次民族联欢节上，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 例12.我们要认真讨论并听取王校长的发言。 【简析】并列结构各词之间不能存在交叉关系、从属关系或先后关系。例10的“报刊”包含“杂志”，“一切出版物”又包含“报刊、杂志”，各词之间存在交叉关系和从属关系，所以应改为“报纸、杂志和其他出版物”。例11的“赛歌”不属于“体育比赛”，不能与“赛马、摔跤、抢花炮”并列，应删掉。例12语序错位，“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先“听取”后“讨论”。 六、抓“是”字句，看主宾是否搭配或句式是否杂糅 例14.该市荣获“国际休闲示范城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。 例13.他的籍贯是四川省南江县人。 【简析】例13是主语和宾语搭配不当，主语是“籍贯”，宾语是“人”，应改为“他的籍贯是四川省南江县”或“他是四川省南江县人”。例14是句式杂糅，前部分是“该市获得此称号”，后部分是“获得此