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高考考场作文应急方略 高考时,在时间紧、压力大的情况下,要高质量地完成一篇作文,实属不易。许多平时能写好作文的同学可能也会由于种种原因而临场发挥失误,导致失分。如果高考考场作文遇到突发状况,我们该如何应急与补救呢? 1.看到作文题目心里就发慌,难以开头怎么办 应急方略:(1)保持心理平衡。(2)闭目养神做个深呼吸,让全身放松,冲淡紧张情绪。(3)反复默念考试题目,及时记下头脑中迸发出的思维火花。(4)记叙文从悬念起笔。(5)议论文从观点起笔。(6)从简明材料引述中起笔。(7)从设问引出话题中起笔。 2.一时不知如何拟题 应急方略:(1)从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题,最好是能反映材料的主旨。(2)用文章的观点作标题,语言要简洁。(3)暂定一个题目,等文章写好后再做修改,以免最后忘拟题目。(4)用切合文章主题的诗文名句作标题。 3.中心不明确怎么办 应急方略:文中要有反复出现题目(话题)的字眼或标志性语言,材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次,这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题:(1)文章第一段的开头或结尾,或文章第二段的开头,这里一般都是文章提出中心论点的地方。(2)中间每个大段落的第一句话,要点明本段的中心,或者引用完论据后可以发表议论,扣住议论中心。(3)文章最后一段,或倒数第二段的结尾,这些地方一般都是总结全文的地方,可以用精当的语言总结扣题。 4.发现立意偏差了怎么办 立意偏差是考生在临场发挥时最容易出现的一个问题,也是最头痛的问题,因为出发点出现了问题,后面的问题就会越来越大,得高分的希望是极其渺茫的。而此时时间又很紧张,不宜动“大手术”。 应急方略一:及早切断,转向正途。 如果是刚写了一两段就发现文章的立意有偏差,就要停下笔来冷静地审视一下已经写完的部分。如果这一部分虽然立意出现偏差,但后面还有挽回的余地,就要当机立断,利用有用部分努力向正确方向靠拢;如果仔细审视之后发现已写部分没有利用价值,就一定要忍痛舍弃,重新开始,这是不得已而为之的办法。 应急方略二:妙语点睛,机智易辙。 偏题、走题是考场作文常犯的毛病,尤其是新材料作文,只是提 供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟, 或联想,或思考,在此基础上立意写作,观点要从材料中得出,否则 容易出现偏题、走题的情况。中途发现偏题、走题了也不必大乱阵 脚,要巧妙机智地调动“点睛”之笔来“易辙”。比如写一篇材料作 文,题目提供的材料是蒲松龄为了写《聊斋志异》,在自己家门口摆 茶摊,免费为过往行人供应茶水,条件是讲一些知道的奇奇怪怪的事 情,蒲松龄就是以这种方式搜集了大量民间资料,然后在此基础上写 成了著名的《聊斋志异》。一般人都会对蒲松龄的这一做法表示赞赏, 认为他不摆读书人的架子,虚心向群众学习,在给群众提供方便的同时,自己也获得了丰富多彩的创作素材。可有人也循着这个路径却认为蒲松龄在家门口坐等行人经过,这在农业经济、交通不发达、人们活动范围比较小的过去,每天能等到几个人呢,与其坐等,不如主动上门,走出家门,到异地采风,这样获得的材料会更多更好。他想反弹琵琶,可文章已写了一小半,不可能重起炉灶了,于是就赶紧拨转写作方向:“啰啰唆唆,说了这一通,并不说明我就完全赞同蒲松龄的这一做法,其实在我想来,聊斋先生还有更好的方法。”这轻轻一点使得前面所写并没有弱化文章的中心,反而使得文章严丝合缝井井有条,文章的主旨也得到了强化。 应急方略三:见缝插针,自圆其说。 如果说写了一半就发现偏题了还好处理的话,等到快结尾时才发现离题是最糟糕的了,但是也有办法,那就是看哪里有空,就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性的句子。虽然看起来修补的痕迹有些浓,但是至少比因为详略没有处理好任其离题要好得多。 5.想有所创新,怕出差错怎么办 应急方略:(1)选择新鲜材料,给评卷老师以创新感。(2)选择与众不同的表现形式,如日记、书信、小小说等。(3)换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨,你可以试着从侧面出击。(4)从一个新的角度引述分析材料。(5)表述同一个意思,如果换一种表达,可以增添新意。 6.找不到所需要的材料怎么办 应急方略:(1)在各科的课本中寻找材料,特别是语文、历 史、政治等人文学科。(2)从最近看到的电视、听到的新闻中找 材料。(3)从家庭生活中找材料。(4)从身边生活中找材料。 (5)从眼前的语文试卷中找材料。实在记不起来,就看看试卷前面 的阅读材料(文言文、古诗、现代文等)和语言表述题提供的材料有 没有与作文题相关联的内容

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