中考作文标卷层级及升格分解.doc

《2011年中考作文标卷层级解析及升格》 陕西卷 文明珠 曹公奇 【真题回放】 题目：想看见你的笑 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等。 【文题诠释】 陕西省今年的中考作文试题是一则兼顾开放性、人文性、层次性的作文命题。 1.更具开放性。 一改去年“命题+提示”的形式，直接命题，抛弃提示，放开手脚，让考生“八仙过海，各显神通”。便于学生联想，发挥的空间较大,取材范围更加广泛，让考生都有话说。“想看见你的笑”中的“你”,既可以是身边具体的人，比如父母、老师和同学等；也可以是一类人、一群人，如老师、学生、打工族、乞讨族；还可以引申至社会问题。 2.更具人文性。 容易让考生写出真情实感。本题能很好地激发考生调动自己的知识储备、生活经历，并对其进行思考、筛选。“想看见你的笑”，那为什么现在没有笑，有着怎样的故事、隐情？“想”字包含了一种渴望、一种感情，所以亲情、友情、师生情、家国情等都可纳入抒写范围，可尽情挥洒。 3. 更具层次性。 今年作文度命题更有层次性，能更好地区分考生的写作能力、语文素养。普通学生略加审题，就会动笔书写常规题材。但这个题目又暗设深意，如何诠释“笑”的内涵，推陈出新，需仔细斟酌，方可写出情感细腻，富有层次，情感真挚的好文章。要想拿到高分，还需要考生有真挚地情感体验和细腻的驾驭文字的本领，所以写出不拘于陈套，不浮不俗而深刻感人的好文章，只能是语文素养突出的考生了。 命题关注学生的成长，注重培养学生健康的情感、态度、价值观，同时有效地拉开不同作文的差距，是一则很有区分度的命题。 【审题误区】 审题容易出错的主要有以下三点： 1.不能准确把握“笑”的含义。把“笑”狭隘地理解为一种动作、表情，而不能扩展到“愉悦”、“高兴”、“开心”、“满意”、“满足”等，就大大限制的取材范围。 2.不能有效拓展“你”的含义。把“你”就理解为“你”，就是一个人。这样也就大大限制的取材范围。 3.忽视了“想”、“看见”这些关键词语。既然是“想”，那就说明现在还未能实现、或者过去不是这样的；既然是“看见”，那就说明现在是“看不见”的，要么因为远隔千里，要么因为不在人世，要么因为痛苦悲伤，要么因为充满屈辱…… 【阅卷现场】 细心揣摩成功之作，我们可以从中获取如下启示。 一、审题要准。“想看见你的笑”，其中有几个关键词。“想”，就说明“现在还没有”；“看见”，就说明“现在还未实现”；“你”，可以是单个的人，也可以是群像，还可以是物、事；“笑”，须拓展为高兴、愉悦、开心、满足等。 二、情感要真。今年的中考作文题目不容易写跑题，但也不容易写漂亮。一些考生对生活的思考较少，文章可能比较粗线条，情感表达不到位，显得平淡。考生写作时，不能平铺直叙，应该叙述和描写相结合，恰当使用比喻修辞手法。用自然环境、一两件有代表性的事情来烘托人物，要注重细节，语言优美、具体、生动，感情真挚，这样才能让文章出彩。 三、立意要深。比如写父母、老师、同学的最常见，但若能引申到社会层面，例如食品安全问题，想看见喝了问题奶粉婴儿的笑；环境问题，想看见受环境影响的人们的笑；粮食问题，想看见饱受饥饿困扰的非洲饥民的笑；世界和平问题，想看见受战争影响的人们的笑；灾难问题，想看见饱受灾难蹂躏的人类的笑。还可以写想看见某个历史人物的笑。考生可以发挥自己的想象力来写。 总之，考生想要拿到高分，要么有创意，要么有真情实感，才能够打动人。 【标卷作文】 ●一类标卷层级解析 ◆? 一类上Ⅰ（50分） 想看见你的笑 望长安，灯火明灭，人影暗淡，几许阑珊？ ——题记 你是那抔沉睡千年的黄土，你是鲜血浸染过的古都。然而我只想看见你惊鸿的一笑——你是我魂牵梦绕的长安。 我在历史中寻觅，你迷惘彷徨，不见微笑。饮一杯张骞西出的酒，听一曲昭君出塞的琵琶怨。是秦始皇挥剑六合，统一中原；也是孟姜女染泪洒血的万里长城；是李世民遥望天下，揽尽英雄；也是华清池霓裳羽衣的倒影，见证一代繁华的终结。我看见荆轲别了太子，风萧萧兮易水寒；我听见杜甫国破家亡，山河犹在的泪言。是你——长安，你饱含热泪无处挥洒。千百年前的繁华倒影，佳人犹在？誓言犹在？你的笑容却不在了。我多么想看见你的微笑，见证那十三代古老的王朝。 我在历史中寻觅，你苦苦挣扎，不见微笑。是多么长久的一段黑夜，让你等不到属于你的那个黎明？然而我听到了——终于是一声枪响，划破了黑夜与静寂。我看到杨虎城紧皱眉头，拍案而起；我听到张学良叩响扳机。该醒了，该是黎明了！我看到一抹浅浅的笑意终于在你的嘴角荡漾开来，该是你微笑的时代了。 我转身回望你，想看到你最美的笑靥。悠扬的胡琴声伴随着秦腔讲述着一个个遥远的故事，火红的柿子融开了羊肉泡馍的暖汤。无