中考生物精选识图专题复习指导：专题复习一：生物与生物圈分解.doc

专题复习一：生物与生物圈 1．下图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题： （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是 和 ． （2）图一的食物网由 条食物链组成． （3）请写出图中最长的一条食物链 ．（2分） （4）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 ． （5）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ． （6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会 ，从而影响生态平衡；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复 状态，因为生态系统具有一定的 ． 2．如图示一草原生态系统，请分析回答： （1）此生态系统中的生产者是 ，分解者是 ． （2）生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，它们之间相互交叉形成了食物网，从图中可看出共有食物链共有 条，请写出最长的一条： ． （3）如果在这个生态系统中使用DDT，在这一条食物链中，体内DDT积累最多的生物是 ． （4）倘若人们以捕鸟为乐，短时间 的数量会减少， 的数量增加，影响生态系统的 ． 3．辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻终止的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图）． （1）该生态系统中的生产者是 ，消费者是 、 ．图中没有体现出来的生物成分是 ． （2）该生态系统减少了 和话费的使用，生产出绿色食品． （3）农民放养螃蟹的过程中，放羊蟹苗数量不宜 ，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为生态系统的自我调节能力是 的． （4）在上述试验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，原因是：虫害减少使产量增加，透光好提高了 作用的效率．生态农业最大的优点是物质的循环利用，该生态系统所有的能量实质都来自于 ． （5）写出该人工生态系统中的食物链： ．该食物链中能量流动是单方向的，而且是逐级 的． 4．请据图回答下列问题： （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者． （2）图中的虫和鸟是生态系统中的 ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环． （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的 ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用． （4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是 的关系． 5．图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题： （1）生态系统中，能量流动的起点是从 开始的．该食物网由 条食物链组成。 （2）图一只表示出该生态系统中的生产者和 者,若图一中再添加 成分就可以构成完整的生态系统。 （3）图一土壤中含有不分解的有毒物质，则该有毒物质积累最多的生物一般是 。 （4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 ． （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 。 （6）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→ →动物体。 6．图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题： （1）该生态系统中的生产者是 ，兔与草之间的生物关系是 （2）该食物网由 条食物链组成。 （3）写出其中最长的一条食物链： 。 （4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是 。 （5）正常情况下，图中数量最多的生物是 最少的生物是 ， （6）当鼠的数量减少，短时间内 的数量会减少， 7．如图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答： （1）如果此图代表一个生态系