第三课闲话家常.doc

第一单元 成长根据地 第三课 闲话“家”常 学习导航 【学习目标】认识中华民族是一个非常重视家庭的民族，了解中国的传统家文化的特点；了解中西家庭文化的差异及产生差异的原因，对中西家庭文化进行实事求是的评价，并扬长避短；了解随着时代变化而出现的各种家庭模式以及中国家庭结构的变迁轨迹，用发展的眼光看待家庭模式的变化。 【学习重点】 1．中国传统“家”文化的特点，如何正确看待传统的家庭文化；2．中西文化的差异表现，如何对待中西文化差异；3．我国家庭模式的类型，中国家庭结构的变迁轨迹。 【学习难点】 如何对待传统家文化；2．如何辩证看待中西家庭文化并做到取长补短；3．中国家庭结构的变迁轨迹 知识结构 中国的传统家庭文化 中华民族的家庭观念 中国传统“家”文化的特点 如何对待中国传统的“家”文化 2. 中西家庭文化的差异 （1）差异的表现 （2）差异产生的原因 （3）如何看待这种差异？ 3. 家庭的未来趋势 （1）家庭结构的类型 （2）中国家庭结构的变迁轨迹 （3）随着文化交流的扩大，如何对待外来文化 学习评价 慧眼识珠（请你就下列问题冷静地做出唯一最佳的选择，并将其代号填入括号内。） 隔壁邻居在吵架，声音挺大。我听见了一句：“我这样做，还不是为了我们这个家！”这句话始终萦绕在我的心头，挥之不去。我常常思考：什么是家？据此回答1——2题。 1．“我这样做，还不是为了我们这个家！”因此家是（ ） A．讲究责任的地方 B．讲究教育的地方 C．讲究秩序的地方 D．讲究文化的地方 2. “我这样做，还不是为了我们这个家！”说明了构筑和谐、友好、团结、稳定家庭的基石是（ ） A．诚心和信心 B．虚心和耐心 C．恒心和关心 D．用心和爱心 3.我爱我家，因为（ ） ①家是成长的摇篮 ②家是心灵的港湾 ③家是我们的第一所学校 ④家让人尽享亲情和温暖 A.①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 大型情景喜剧《家有儿女》表现的题材范围包括了孩子成长过程中的所有问题，如学习、交友、早恋、诚信、爱心、兴趣、习惯等引起社会、家庭关注的问题，以及与父母的观念冲突等等，在国内一度引起轰动。据此完成4——6题 4.《家有儿女》这个大家庭包括父亲夏东海，母亲刘梅，7岁的儿子夏雨，14岁的儿子刘星，17岁的女儿夏雪，偶尔还有孩子们的爷爷、姥姥、生父、生母时常介入相聚。这个家庭结构属于（ ） A．核心家庭中的重组家庭 B．主干家庭的重组家庭 C．单亲家庭的重组家庭 D．联合家庭的重组家庭 5.在这个重新组合的家庭中：夏东海和刘梅分别离异过，并各自带有小孩。共同的心愿使他们生活在了一起，期望“整合”两人的爱心和智慧，培养出出类拔萃的后代。在这一点上，两人都继承了中国人传统家庭文化的（ ） A．重视家庭教育 B．按姓氏的辈分给每个孩子取名 C．讲究家庭秩序 D．单亲家庭的重组家庭 D．为孩子们营造温馨的传统节日 6. 从美国回国的夏东海对孩子注重平等、尊重、理解，是整个家庭的精神支柱，既是孩子的好父亲，又是孩子的好朋友，不论是养子还是亲子，都很喜欢他；母亲刘梅思想传统，对子女“望子成龙”，也是一个可亲、可敬又可笑的老妈，是维系这个家庭的情感纽带。这说明（ ） A．只有西方的家庭教育方法才是正确的 B．中国传统的家庭教育观念都是过时的 C．要借鉴外国家庭教育所有观念和方法 D. 要将中国和外国优秀的家庭文化结合起来 7.在中国传统家文化中，你认为值得充分继承和发扬的有（ ） ①重视家庭的教育功能 ②家和万事兴 ③父母在，不远游 ④女子无才便是德 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8.中国传统家文化中，强调子女对父母、长辈的无条件服从。但作为新一代青少年，在父母的一些做法不正确的时候，要敢于说“不”。以下情形需要对父母说“不”的是（ ） A．琳琳的父母给她准备了学习资料 B. 慧慧的爸爸带她到科技馆看展览 C．小涛的父母经常教育他诚实守信 D．妈妈和几个朋友打麻将，三缺一，要利利陪着打几圈 9. 下面的节日中，属于中国传统节日的有