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第三章 培训与开发第一节 企业培训计划设计与实施一、简答题1. 简述培训项目成本的构成。（16分）2.简述企业制定员工培训规划的基本步骤。(16分)二、综合分析题1、这次是一次为SH物流公司举行的一次培训课。课堂上，培训师时而在长篇大论的讲述，时而在白板上书写着，但是讲台下面却很混乱。中间下课休息时，学员聚集在一起议论，仓储主管小李说：“你们觉得这位名师如何？我可是耐着性子听了这两天半的课了，本以为他可能会讲些实用的内容，可是这三天的培训课快完了，我也没听到与我工作相关的内容！”而货运主管小齐大声说道：“主管在培训前可是发话啦，受训完回岗可是有任务的！我是做运输的，我想知道如何解决运输中突发事故，比如遇到发错货了、途中遭劫或货物被人做手脚了等问题时应该如何处理，结果听了半天，还没有摸到门道！”“这可不行啊，我们可是花了大价钱请他来上课的！平常，工作这么忙，能坐到这里听课多不容易啊！要不是看他斯斯文文的样子，我早就提议大家将他赶下台了！”检验员小杨也急切地插话。仓储主管小李又接着说：“我们抱怨也没用啊，还是快想想办法吧。要不我们将这些情况向HR经理反映一下。”货运主管小齐说：“对！对！我们花钱并不是坐在这里听听课就行了，他虽然讲的都没错，但对我们没有用啊！这些想法一定要讲出来，一定要讲出来！” 在企业人力资源管理活动过程中，这种令人失望的事并不少见，只是程度不同而已。 请结合本案例，回答以下问题： （1）请分析说明是什么原因导致上述教学质量问题的发生？（8分） （2）为了提高培训师的教学质量和效果，应当注重抓好哪些工作？（12分） 2.国内某家电生产企业对营销人员进行了一次专业知识培训。受训对象大都是刚刚走上工作岗位的专科毕业生。培训结束后，他们讲被派往当地各大商场，成为常住商家的推销员，协助商家直接面对面为消费者提供咨询服务，以提高企业产品的知名度。公司人力资源部和销售部门没有为本次为期2周的培训指定培训内容，而是由来自某高校的几位市场营销学教授作为培训师来自行安排。培训教室选择在公司空置的厂房内，由于是炎热的夏季，教室里没有空调等降温设备，使得受训人员的注意力难于集中。教授们所讲授的内容，学员早已在学校系统学习过。开始时，培训还能引起大家的专注，但终因“灌输式”的教学方式枯燥无味，使学员们觉得十分困倦。最后，公司专职的培训师讲授了公司主打产品的主要性能等内容。培训结束后，学员被派到各大商场参加公司产品的促销活动。当顾客问及有关产品的性能和特点时，他们还能作答，但遇到更深一层提问时，这些新上岗的推销员们常常是无言以对，甚至当着顾客面，反复翻阅说明书和宣传材料做出答复。一个月下来，该公司主打产品的销售量和市场占有率并没有任何起色。大家纷纷抱怨这次的培训没有起到什么作用。人力资源部的负责人也检讨认为，没有制定清晰的培训计划是导致本次培训失败的原因之一。请根据本案例，回答以下问题：（1）本次培训没有达到预期效果的原因有哪些？（10分）（2）若为本公司设计下一年度员工培训计划，应按哪些具体步骤进行？（10分）三、参考答案：（一）简答题1. （1）培训项目成本包括直接成本和间接成本。 （2分） （2）直接成本包括： ①培训师、咨询人员和项目设计人员的酬金； （2分）②培训使用的材料和设施费用； （2分）③设备或教室的租金或购买费用； （2分）④其他费用，如培训的交通费用等。 （2分） （3）间接成本包括： ①受训者工资福利 （2分）②设施设备相关维护费用； （2分） ③与培训没有直接关系的交通费用和各种支出； （2分）④与培训没有直接关系的管理、行政和服务人员的工资等。 （2分）2.(老教材P 147)(1)培训需求分析。明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距。(2分)(2)工作岗位说明。收集有关新岗位和现有岗位要求的数据。(2分)(3)工作任务分析。明确岗位对于培训的要求，预测培训的潜在困难。(2分)(4)培训内容排序。排定各项学习内容或议题的先后次序。(1分)(5)描述培训目标。编制目标手册。(1分)(6)设计培训内容。根据培训目标确立培训的具体项目和内容。(2分)(7)设计培训方法。根据培训项目的内容选择培训方式方法。(2分)(8)设计评估标准。选择测评的工具，明确评估的指标和标准。(2分)(9)试验验证。对培训规划进行评析，发现其不足，并进行改进。(2分)（二）综合分析题1、旧教材P149（1）主要原因：①首先，培训师不具备聘任的资料和条件，在培训师的选配上出现严重失误。（2分）②其次，培训主管事前没有与培训师进行深入沟通，说明培训的内容，提出具体的要求。（2分）③再次，培训课程的设计可能存在着一些问题和不足，使培训内容缺乏实用性和适应性。（2分）④即使上述的几个方面都做得很好，当培训师在教学过程中，出现偏离教案等一些不良情况