林学培养计划分解.doc

林学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用经济林栽培、林果产品加工等方面专业知识和技能，能在林业、农业、环等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生环境建设种质创新与遗传改良、经济林良种繁育和种、加工等工作的 本专业学生主要学习森林培育、林木遗传育种、森林病虫害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，林木良种选育、造林、森林资源、森林病虫害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论基本知识； 掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫害防治和林特产品加工利用的技术；　　 具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；　 熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；　　 了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。　 植物学、植物生理学、 四、实践教学环节 主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，安排周。 每年度实行二学期制，课程及实践环节进度按秋、春二学期设置。 七、作为第二专业辅修的核心课程 森林植物学、 八、课程结构分类统计与毕业学分要求（见附表1） 九、专业教学实施方案 1．课程设置与教学进程表（见附表2） 2．集中实践教学进程表（见附表3） 3．课程学期进程表（见附表4） 附表1课程结构分类与毕业学分统计表 课程类别 学分 比例 修读 形式 课程内容（模块）或要求 理论 学分 实践 学分 总 学分 学校及大类专业 课程平台 （公共基础课程） 34% 必修 公共基础课程 26 16 60 相关学科 （大类专业）基础课程 10 4 选修 文化素质教育与知识拓展： ①课程修读：人文社科类（含公共艺术限定类）2学分 ②创新学分和技能学分 4 专业基础互通 课程平台 （专业基础课程） 55% 必修 专业基础课程 28 12 96 专业共性 课程平台 （专业课程） 必修 专业课程 22 8 专业集中实践 26 专业个性 课程平台 （专业选修课程） 11% 选修 专业方向课程 7 3 20 专业任选课程 8 2 合计 100% 105 71 176 附表2课程设置与教学进程表 课程类别 课程编号 课程名称 学 分 教学时数 开课 学期 考核 方式 备注 总 学 时 理 论 实 践 周 学 时 公 共 基 础 课 程 平 台 ︵︶ ①课程修读 ②创新学分和技能学分 4 小计 60 64 40 24 3 8 课程类别 课程编号 课程名称 学 分 教学时数 开课 学期 考核 方式 备注 总 学 时 理 论 实 践 周 学 时 专 业 基 础 课 程 平 台 ︵︶0905010101 测量学 2 32 32 2 2 考试 0905010102 无机及分析化学 4.5 72 48 24 4 1 考试 0905010103 有机化学 4 64 46 18 4 2 考试 0905010104 植物学 4 64 40 24 4 2 考试 0905010105 生物化学 4.5 72 48 24 4 3 考试 0905010106 植物生理学 4 64 46 18 4 4 考试 0905010107 普通遗传学 4 64 46 18 4 4 考试 0905010108 生态学 4 64 46 18 4 4 考试 0905010109 土壤肥料学 4 64 46 18 4 3 考试 0905010110 气象与气候学 2 32 32 2 3 考查 0905010111 试验优化设计与统计 3 52 52 4 3 考试 小计 40 644 488 156 40 31 专 业 共 性 课 程 平 台 ︵︶0905010201 树木学 4 64 46 18 4 4 考试 0905010202 测树学 2 32 32 2 5 考试 09050101203 木本植物育种学 3 48 30 18 3 5 考试 0905010204 森林培育学 4. 64