第四单元教案.doc

13　纪念白求恩 知识与技能学习梳理议论文过程与方法通过分析课文的记叙和议论理解本文夹叙夹议的手法及议论文中记叙的作用。情感、态度与价值观理解白求恩精神的内涵学习白求恩精神做一个品德高尚的人。 重点夹叙夹议以议为主的写法。运用对比的方法体会对比的作用。难点理解对比的方法对表现文章中心思想的作用。 朗读法、讨论法、自主探究法。 学生课前预习搜集有关白求恩的资料。自读课文圈点生字词勾画出文中不理解的句子提出疑难问题。老师多媒体课件 2课时 1．白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人为什么能2．议论文小知识议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式以理服人。它不像记叙文那样以情动人也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性结构具有逻辑性语言具有概括性。议论文的三要素：论点、论据和论证。论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。 白求恩(1890—1939)国际主义战士。加拿大共产党员著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后为了支援中国人民的解放事业他受加拿大共产党和美国共产党的派遣率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区年3月到达延安不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任对同志对人民极端热忱以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务并培养了大批医务干部为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒年11月12日在河北省唐县逝世。白求恩逝世一个月后的12月21日毛泽东同志写下《纪念白求 1．学生朗读课文找出各段的重点句再参照重点句的意思归纳各段要点(即段意)。第一段重点句：“一个外国人毫无利己的动机把中国人民的解放事业当作他自己的事业这是什么精神？这是国际主义的精神这是共产主义的精神每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白教师小结：(1)赞扬白求恩同志的国际主义精神。(2)赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。(3)赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。各段内容要点之间的联系是怎样的？文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 自读课文分析论证方法。(1)自读课文选择其中一个分论点阅读相关段落分析作者采用什么方法来论证论点。学生采用自主学习的方法自由选择一个分论点阅读课文第一至三段分析论证方法并将自己的理解批注在书上。自主学习(1)第一段事实论证和道理论证。(2)第二、三段运用对比论证方法。(2)对比可以使论证更有说服力。请同学们齐读课文2、3段从课文中找出有关的语句填写表格并体会这样写的好处。白求恩 不少的人对工作 对同志对人民 对 学生朗读课文然后从文中找出语句完成填空。 白求恩 不少的人对工作 极端的负责任 不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的。一事当前先替自己打算。出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道。对同志对人民 极端的热忱 不是满腔热情而是冷冷清清漠不关心麻木不仁。对技术 精益求精 见异思迁鄙薄技术工作以为不足道以为无出路。好处：通过对比既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明又显出学习白求恩精神的必要性和重要性。 通过对论证方法的分析同学们对论证方法的作用有了初步的理解。下面我们进行总结归纳。 归纳论证方法的作用。要求学生将常见的论证方法及作用进行归纳形成理论教师小结。举例论证：通过举具体的事例加以论证从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：道理论证也叫引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可3．对比论证。作用就是突出强调。除了以上三种常见的论证方法在议论文中还会经常出现比喻论证。比喻论证。用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。能将抽象的道理具体化、形象化从而使阐述的道理平易生动浅显易懂。 1．合作探究学习夹叙夹议的写法。(1)请同学们跳读课文从段落中画出叙事语句并概括所叙述事件。第一段：概括白求恩的生平经历；第二段：概括不少人对工作不负责任对同志对人民冷冷清清。从前线回来的人都佩服白求恩晋察冀边区的军民都为之感动的事情。第三段：概括介绍白求恩在整个八路军医务系统中医术高明；概括一班人鄙薄技术工作。第四段概括作者和白求恩的交往。(2)精读这些叙事语句比较它们与记叙文中的叙事有什么不同？学生带着问题探究比较(1)作用不同。记叙文是以叙述为主的文章叙事是文章的主体。议论文是以议论为主的文章叙事是为议论提