幼儿园五大领域教育和纲要分解.doc

幼儿园五大领域教育和纲要 ?健康：心理健康、生活习惯、卫生习惯；安全教育、自我保护、体能运动； 语言：语言理解、表达、阅读、自我表现、个体差异；艺术：音乐、美术、表演；感受美、欣赏美、陶冶情操社会：社会性、行为规范、技能（自信、责任、勇敢、合作、分享等） 科学：社会常识、自然、生活；逻辑思维、动手动脑、探究、发现问题、解决问题能力、让幼儿找规律； 常生活教育主要包括：? 1 、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯;? 2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心;? 3、引导幼儿学习礼貌用语;? 4、培养幼儿大小肌肉的灵活性;? 5、培养幼儿初步的自控能力;? 6、培养幼儿交往、合作意识;? 7、培养幼儿健康的情绪、情感;? 8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展;? 9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。感官教育主要包括：? 1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉;? 2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力;? 3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力;? 4、建立几何图形意识，自由拼组;? 5、培养幼儿审美能力;? 6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。? 数学教育主要包括：（ 蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维，这是在传统数学学习中要经过大量艰苦的训练才能达到的效果，孩子进入小学后将体现出爆发性的学习效果！）? ? 1、培养幼儿初步的数量概念;? 2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力;? 3、进行加、减、乘、除运算;? 4、学习空间、时间概念;? 5、学习守恒。? 语言教育主要包括：? 1、培养幼儿认读能力;? 2、培养幼儿书写能力;? 3、培养幼儿听、说能力;? 4、欣赏文学作品;? 5、培养幼儿早期阅读;? 6、培养幼儿良好的思想道德品质。? 科学文化教育包括：? 1、培养幼儿爱科学的情感;? 2、培养幼儿掌握认识事物的方法;? 3、培养幼儿的好奇心、求知欲;? 4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验;? 5、学习民族文化，培养民族自豪感。?4~5岁幼儿健康教育 年龄特点 4~5岁幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩、发育不够成熟，技能不断完善，机体易受损伤、易感染疾病。幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。 4~5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展明显飞跃。肌肉力量和耐力、心肌收缩能力、肺活量有了一定提高。 生活自理能力逐步提高，良好的生活卫生习惯逐步形成。 自我保护的意识和能力逐渐增强。 动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间，但动作的准确性和自我能力还较差。 领域目标 教育内容与要求 一、身体健康，在机体生活中情绪安定、愉快。 1、安排丰富多彩的一日生活，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。 2、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿能情绪稳定、有规律地生活。 3、关注幼儿的情绪，引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。 二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 1、创设轻松、愉快的进餐环境，逐步引导幼儿学习使用筷子；初步了解食物与人体健康的关系，能够接受各种健康的食物；能主动饮水。 2、培养幼儿正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3、教给幼儿擦鼻涕的正确方法，帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯。 4、教育幼儿保持环境整洁，养成良好的公共卫生习惯。 5、鼓励幼儿积极接受体验和疾病的预防与治疗。 三、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 1、运用多种方法帮助幼儿记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，找现场工作人员或民警帮忙。 2、在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。 3、引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。 4、结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。 5、与家庭密切配合，引导幼儿了解并注意交通安全，不在马路上玩耍、乱跑，要在成人的带领下过马路。 四、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。 1、鼓励幼儿积极地参加体育活动，不怕困难。 2、通过幼儿感兴趣的方式，引导幼儿做简单的徒手操或轻器械操，培养幼儿做操的兴趣。 3、在各种运动游戏中，引导幼儿体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同运动方式，能灵活地控制身体运动的方向。 4、鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及各种运动器