第一单元课时备课.doc

UNIT ONE WHAT TIME IS IT Lesson 1第一课时 一、教学内容： 1.主题课文：Get up. Get up! What time is it? It’s seven o’clock. What time is it? It’s seven thirty. It’s time to go to school. Have a nice day. 2.功能句型： What time is it? It’s seven o’clock. 3. 词汇：time, o’clock, nice 二、教学目标： 知识与技能目标： 1. 能理解，正确朗读课文。 2. 能听懂、会询问时间并进行回答。What time is it? It’s …. 3. 能听、说、读、写单词题目time, o’clock, nice。 （二）过程与方法目标： 1.通过学生看图，教师解释，教师在四线三格中板书，跟读等活动使学生掌握time, o’clock, nice三个单词，并且知道中文意思。 2.通过听录音、模仿跟读课文、教师翻译课文、板书重点单词和句型，学生做角色表演的活动，理解和操练课文。 3.通过情景对话、向周围同学问时间的活动，使学生在具体情境中初步运用功能句型。 （三）情感态度价值观目标: 1.通过学习此课文，使学生明白时间的重要性，学生养成抓紧时间的好习惯。 2.通过角色表演等活动，培养了学生对英语学习的兴趣，培养了团队合作意识。 三、教学重难点： （一）重点： 1. 理解并正确朗读课文。 2. 听懂、会询问时间并进行回答。What time is it? It’s …. 3. 听、说、读、写单词me, o’clock, nice。 （二）难点： 1. 理解并正确朗读课文。 2. 听懂、会询问时间并进行回答。What time is it? It’s …. 四、教具准备： 第一课课文的教学挂图、录音机、课文磁带。 五、教学过程： （一）Warming up 活动一：Revision 活动目标：感知本课学习主题。 实施方法及师生语言： T: Now let’s listen to a song. You listen to the song carefully and try to tell us what it is about. S: It’s about time. 设计意图: 通过听歌曲导出本节课的主题，并激发学生的兴趣。 （二）Presentation and practice 活动一：学习单词、句型 活动目标：认读、理解四会词me, o’clock, nice, 理解本课功能句型What time is it? It’s …. 实施方法和师生语言： T: Now，let’s listen to the tape. You and your partner try to tell me what does Guoguo say. S: What time is it. T: Look at the clock. What time is it? Could you guess what the meaning of time is. S: The students try to guess the meaning. T: Look at the clock. You and your partner try to tell me the time. S: Seven. T: 整点时间后面要加o’clock. Look at the clock. It’s 7:30. I have two choices. A: go to school B: go home S: A T: Good. What does Mom say? S: Have a nice day！ T：nice means 美好的。 设计意图：以师生问答的形式，开展日常交际用语，通过实物展示，引出本课四会单词和句型，为课文内容作铺垫。 活动二：Follow me 活动目标：操练四会单词及相关词组 实施方法和师生语言： T: Look at the picture. You and your partner practice the sentences. S: What time is it? It is…… 设计意图：通过说唱与表演，激发学生的学习兴趣；将单词及相关词组联系在一起，加深学生的记忆，进一步巩固所学四会单词，并为课文内容作铺垫。 活动三：学习课文 活动目标：听录音理解课文内容。 实施方法和师生语言： 1） 看一看，说一说 T: Look at the pic