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教 案 课题：第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物------甲烷 (2)------烷烃 授课班级 课 时 3 教 学 目 的 知识 与 技能 1、掌握烷烃的分子组成、结构等的特征。 2、理解同系物、烃基等概念，学会烷烃的命名。 3、理解同分异构体概念。 4、了解烷烃系列的性质变化规律。 过程 与 方法 1、基本学会烷烃同分异构体的分析方法，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。 2、从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。 情感态度 价值观 通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。 重 点 烷烃的性质和同分异构体概念的学习 难 点 烷烃的性质和同分异构体概念的学习 知 识 结 构 与 板 书 设 计 烷烃(alkane)的结构和性质 一、烷烃的结构和组成特征： 定义：碳原子之间只以单键相结合，剩余的价键均与氢原子结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，像这样的烃叫做“饱和烃 ( saturated hydrocarbon ) ”，也称为烷烃。 二、烷烃的命名 三、烷烃的结构式和结构简式 四、烷烃的通式：CnH2n+2 (n≥1) 五、同系物(homolog) 1、定义： 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。 2、特点： (1) 同系物属于同一类物质，且有相同的通式。 (2) 式量相差一定是14的倍数。 (3) 同系物的化学性质相似，物理性质随着碳原子数的增加而发生规律性的变化 六、物理性质 (1) 随着分子里含碳原子数的增加，熔点、沸点逐渐升高，相对密度逐渐增大， (2) 分子里碳原子数等于或小于4的烷烃在常温常压下都是气体，其他烷烃在常温常压下都是液体或固体。 (3) 烷烃的相对密度都小于水的密度 七、化学性质 (1) 烷烃化学性质比较稳定，常温下不和强酸、强碱、强氧化剂等反应，不能使KMnO4酸性溶液和溴水褪色。 (2) 烷烃的可燃性 CnH2n+2 + O2n CO2 + (n+1) H2O (3) 光照下和卤素单质发生取代反应 八、同分异构现象( isomerism)和同分异构体(isomer) 1、定义： 具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 2、特点： (1) 分子式相同，即化学组成和相对分子质量相同 (2) 可以是同类物质，也可以是不同类物质 (3) 同分异构现象是产生有机物种类繁多的重要原因之一 (4) 产生同分异构的原因：碳链异构、官能团异构、空间异构 3、同分异构体间的物理性质变化规律： 碳原子数相同，支链越多，熔沸点越低 4、烃基： 烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分叫烃基，用“R—”表示。 5、烷烃同分异构体的书写 成直链，一线串；取一碳，挂中间；向外排，不到端。 6、等效氢判断方法如下： 同一个碳原子上的氢原子是等效的 同一个碳原子上所连甲基上的氢是等效的。 处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。 教学过程 教学步骤、内容 教学方法 【知识回顾】甲烷的分子结构有什么特点？ 【回答】甲烷分子是以碳原子为中心的、四个氢原子为顶点的正四面体型的立体结构 【提问】甲烷有哪些主要化学性质？ 甲烷的主要化学性质表现在：通常情况下，甲烷对强酸、强碱和强氧化剂稳定；可与氧气在点燃条件下发生氧化反应，生成二氧化碳和水；可与氯气等卤素在光照条件下发生取代反应，并生成多种取代产物；在无氧高温的条件下，甲烷可以发生分解反应，生成炭黑和氢气。 【提问】什么叫取代反应？ 【回答】有机物分子里的某原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。 【引入】甲烷是最简单的烃，在烃里边还有许多结构和性质怀与甲烷相似的分子，如乙烷、丙烷等等，这就是我们这节课的主题------烷烃。首先，让我们先来了解一下烷烃的结构和性质。 【板书】一、烷烃(alkane)的结构和组成特征 【探究活动】给每个学习小组分发一些小球和小棍，自己动手来制作甲烷、乙烷、丙烷和丁烷的球棍模型。在制作时大家要注意检查碳原子的四个价键是否已被充分利用。 【引导】可参照教材P62 “图3-4 几种烷烃的球棍模型”边讨论边制作，分别得到四种分子模型。 【投影】几种烷烃的球棍模型 【提问】大家细心地观察你们撑竿跳所制得的各种模型，看看碳原子与碳原子的连接方式有何特点？碳原子周围总共形成了几个化学键？ 【回答】在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都以单键结合成链状，像甲烷一样，碳原子的剩余的价键全部跟氢原子相结合，总共形成了四个化学键。 【讲解】这样的结合使得每个