硬笔书法分解.doc

备 课 本 任课教师：XXX 任课班级： XXX 书 法（第一、二课时） 课 题 正楷字体结构的书写（第二十九课） 课型 新授 教学目标 学习“首点居中、通变顾盼、点竖直对、中直对正”的字体结构。 重点难点 掌握字体结构：“首点居中、通变顾盼、点竖直对”的特点及书写方法。 课时安排 2课时 板书设计 出示图片： 主 心 市 卡 教? 学? 过? 程 教师活动 教学内容 学生活动 导入新课 ? 教师介绍 ?? 提出问题 ?? 教师指导 ? 一、回顾上节课学习内容 复习上一学期学习的正楷字笔画、偏旁部首的特点及书写方法。 二、新课学习 本学期开始正楷字体结构与篇章的学习。本节课主要学习“通变顾盼”之法，在一字中凡点画较多时，应注意方向、形态的变化，点点各具情态，相互呼应、顾盼。 1、首点居中（主）：首点居中于全字中心之上，棱角突显，飒爽精神，这是点画技法的要诀。如“玄、良、六、衣”。 2、通变顾盼（心）：一字之中若有几个点就应顾盼通变，各具情态，首尾意连，彼此呼应。如“必、冷、冰、念”。 3、点竖直对（市）：一字之中，如果上面有点，下面有竖，应该考虑是否直对，如直对，再考虑点画的位置。如“永、卞、卒、宗”。 4、中直对正（卡）：一字之中，如果上下中间有竖画的，那么两竖应该直对。如“堂、常、歪、素”。 三、作业布置 利用晚修时间或其它自习时间每天坚持练字15分钟。 学生听讲 ? ?? 学生理解 学生思考 学生练习 学生掌握 书 法（第三、四课时） 课 题 正楷字体结构的书写（第三十课） 课型 新授 教学目标 学习“中直偏右、竖笔等距、横笔等距、底竖斜位”的字体结构。 重点难点 掌握字体结构：“中直偏右、竖笔等距、横笔等距、底竖斜位”的特点及书写方法。 课时安排 2课时 板书设计 出示图片： 下 川 三 于 教? 学? 过? 程 教师活动 教学内容 学生活动 导入新课 ? 教师介绍 ?? 提出问题 ?? 教师指导 ? 一、回顾上节课学习内容 复习正楷字体结构“首点居中、通变顾盼、点竖直对、中直对正”的特点及书写方法。 二、新课学习 本节课中“中直偏右”中指凡有中直笔画的字，竖画都应该垂直劲挺，但须稍偏右，以免显得过于呆板。 1、中直偏右（下）：凡有中间笔画的字，竖画都应该垂直劲挺，但须稍偏右，以免显得呆板。如“是、宇、命、奉”。 2、竖笔等距（川）：竖笔之间没有点、撇、捺的字，间距要基本相等，楷书是这样，行书亦然。如“而、再、册、典”。 3、横笔等距（三）：横笔之间凡没有点、撇、捺的字，间距要基本相等。“王、其、五、拜”。 4、底竖斜位（于）：凡竖在下方的字，竖画不是全部都居中，或偏左，或偏右，偏右者多，偏左者少。“可、乎、年、序”。 三、作业布置 利用晚修时间或其它自习时间每天坚持练字15分钟。 学生听讲 ? ?? 学生理解 学生思考 学生练习 学生掌握 书 法（第五、六课时） 课 题 正楷字体结构的书写（第三十一课） 课型 新授 教学目标 学习 “上收下展、上展下收、上正下斜、上斜下正” 的字体结构。 重点难点 掌握字体结构：“上收下展、上展下收、上正下斜、上斜下正” 的特点及书写方法。 课时安排 2课时 板书设计 出示图片： 易 香 芳 登 教? 学? 过? 程 教师活动 教学内容 学生活动 导入新课 ? 教师介绍 ?? 提出问题 ?? 教师指导 ? 一、回顾上节课学习内容 复习字体结构：“中直偏右、竖笔等距、横笔等距、底竖斜位” 的特点及书写方法。 二、新课学习 上斜下正，这类字一般上部取左倾斜势，下部端稳。如“盏”字，上部两横右上斜，斜钩左倾，整体向左斜，但斜而有度，下部“皿”形端势稳力撑上部。 1、上收下展（易）：此类字上方收紧靠，下方展开以托住上方，此为上下结构的字常用的一种技法。如“思、烈、足、象”。 2、上展下收（香）：“上展”指的是上部飘扬洒脱，以显示字的精神，“下收”指的是下部凝重稳健，以显示字的端庄。如“令、祭、会、杏”。 3、上正下斜（芳）：“上正” 指的是上部端正，“下斜” 指的是下取斜势，下部斜而有度，注意重心。如“灾、霉、忠、势”。 4、上斜下正（登）：凡是上下结构的字，上斜下正的居多，上斜以取其势而呼应下方。如“贺、盏、岱、春”