全国2016年中考生物专题练习生物的多样性(一)(含)分解.doc

生物的多样性（一） 1、（2016?阜阳）菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物多样性中的（　　） A．基因的多样性 B．种类的多样性 C．数量的多样性 D．生态系统的多样性 【考点】生物的多样性的内涵． 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性． 【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．我国菊花品种之多，体现了生物多样性中的生物种类的多样性． 故选：B 2、（2016?桐城市）巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物，这体现了生物多样性中（　　） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性 【考点】生物的多样性的内涵． 【专题】类比推理；生物的多样性． 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性． 【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中“巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物”，这体现了生物种类的多样性． 故选：B． 3、（2016?聊城）2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，今年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的生存与生计”．生物多样性不包括（　　） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．营养物质的多样性 D．生态系统的多样性 【考点】生物的多样性的内涵． 【专题】归纳推理；生物的多样性． 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 【解答】解：解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括营养物质的多样性． 故选：C 4、（2016?绥化）生物种类的多样性实质上是（　　） A．生物形态的多样性 B．生态系统的多样性 C．生物栖息环境的多样性 D．基因的多样性 【考点】生物的多样性的内涵． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的多样性． 【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性． 【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性． 故选：D 5、（2016?湘潭）如表各选项中概念间的关系与如图不相符的是（　　） 选项 1 2 3 4 A 生物多样性 生物种类多样性 基因多样性 生态系统多样性 B 生物圈 农田生态系统 农作物 水稻 C 种子植物 被子植物 双子叶植物 菜豆 D 纲 目 科 属 A．A B．B C．C D．D 【考点】生物的多样性的内涵． 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性． 【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系．据此答题． 【解答】解：A、生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性是并列关系，不是包含关系，A错误． B、生物圈是最大的生态系统，包括农田生态系统，农田生态系统包含农作物，水稻属于生产者，B正确． C、种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括双子叶植物和单子叶植物，菜豆属于双子叶植物，C正确． D、生物分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界．因此1、2、3、4依次是种、属、科、目，D正确； 故选：A 6、（2016?玉林）世界上没有指纹完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（　　） A．性状的多样性 B．基因的多样性 C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性 【考点】生物的多样性的内涵． 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性． 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 【解答】解：基因的多样