七年级下生物复习分解.doc

七年级生物下册知识点 第一章人的由来 1．19世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。 2．类人猿和人有什么根本的区别：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走(人类和类人猿的分界点）。（2）制造工具的能力不同（人类和类人猿最本质区别）。（3）大脑的发育程度不同。 3．最早发现的古人类化石是距今300万年前的“露西”少女化石。 ↓ 露西，是人类和类人猿分界线 4、睾丸-----男性的主要的生殖器官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素 卵巢-----女性的主要的生殖器官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素 胎儿（第8周已初具有人形） ①、精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫。 ②、子宫内胎儿的生活环境是：羊水。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等（母体提供营养物质）。从而 ③、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。 ④怀孕的开始是指从胚泡附着在子宫内膜上开始。 ⑤结扎的部位→男性的是输精管 女性的是输卵管 ⑥试管婴儿指的是在体外受精和早期发育，然后移植到母体内发育而诞生的婴儿 5、青春期的发育特点：（一、身体变化）青春期的一个显著特点：身高和体重突增。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。最突出特点：性器官的发育和性器官成熟 （二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流。 神经系统 激素调节 第二章? 人体的营养 1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2．糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质（人体最基本的物质）：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复和更新。 3．水（含量最多）是人体细胞的主要成分之一也是人体细胞成分中含量最多的，人体各项生命活动离不开水，营养物质和废物只有溶解在水中才能被运输。 无机盐：钙、磷、铁、碘、锌等。儿童缺钙患佝偻病，中老年人骨质疏松；缺铁患贫血；缺碘患地方性甲状腺肿（大脖子病）；儿童患呆小症；缺锌患侏儒症。 4.维生素不为人体提供能量。缺乏维生素A，会患夜盲症，皮肤干燥、干眼症,食物：肝脏、鱼肝油；缺乏维生素B1，会患神经炎，患脚气病，食物稻麦麸皮。脚气是由真菌引起的；缺乏维生素C，患坏血病，牙龈出血，食物：新鲜的水果蔬菜；缺乏维生素D，患佝偻病。 6.消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠等（与食物直接接触） 小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。肝脏位于腹部右上方。 小肠的结构特点 ①小肠长5-7米；②皱襞和绒毛大大增加了小肠内表面积；③小肠中有多种消化酶；④丰富的毛细血管和毛细淋巴管有利于营养物质的吸收（只有一层上皮细胞构成；薄）①②③-消化 ①②④-吸收（人长大了脸皮有多薄） 7. 探究?馒头在口腔中的变化?实验 一、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？? 二、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。? 三、方法步骤：?1）、2）、3）步如图 4）将三支试管放入37℃ 水中，5～10分 钟 后取出3支试管，各加入2滴碘液 、观察现象并记录。37℃是唾液淀粉酶的最适温度。做对照实验：目的在于减少实验误差，让结果更具有说服力。 四、实验结果：① 试管颜色无变化，② ?试 管变成蓝色试管；③试管部分变成蓝色 。 五、结论：试管①中淀粉被唾液中的淀粉酶分解为麦芽糖，所以遇碘不变蓝。 9.各消化道的消化液和功能：口腔有唾液，初步将淀粉分解为麦芽糖；胃有胃液（蛋白酶），初步将蛋白质分解为氨基酸；小肠有胆汁、胰液、肠液，分解淀粉、脂肪、蛋白质。 三大营养物质最终在小肠内消化吸收 10. X：淀粉 Y：脂肪A口腔：唾液，唾液淀粉酶，消化淀粉C胃：胃液，胃蛋白酶，初步消化蛋白质 D小肠：胆汁、胰液、肠液，消化蛋白质、淀粉、脂肪（消化吸收的主要器官） E：大肠: 不含酶，不消化，只吸收水，无机盐 11.合理营养是指全面而平衡的营养。平衡膳食宝塔将食物分为五类，即谷类、蔬菜水果类、肉类、奶及奶制品类、油脂类,其中谷类最多，油脂类最少。 12.绿色食品。：产自良好的生态环境的，无污染、安全、优质的食品。绿色食品分为A级和AA级两