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人的高贵在于灵魂.ppt
灵魂:指生命;人格,良心;精神、思想、感情等,也比喻事物中起主导和决定作用的因素。宗教认为附在人的躯体上作为主宰的一种东西。灵魂离开躯体后人即死亡。 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * * 人的高贵在于灵魂 周 国 平 周国平,中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海,1962年就读于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。 散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等,虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视观照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。 周国平 学习目标 ◆明确文章的中心论点,理解人的高贵在于灵魂,保持纯正的精神追求。 ◆把握文章严谨的结构,理解文章有力的说理。 ◆学习文章语言的准确性,表达的概括有力。 准确理解“灵魂”的内涵。 ◆难 点 生字词 注意下列易读错字的读音: 蹲 携带 沐浴 缅怀 诱惑 注意下列易写错字的字形: 平庸 车厢 聊天 萎缩 预 习 导 航 人的高贵在于灵魂 何为“高贵?” 何为“灵魂”? [高贵]的注释: ①达到高度道德水平的; ②极为贵重的; ③指地位高、生活享受优 越的。 (《现代汉语词典》) 一、请同学们以自己喜欢的方式读课文,找出揭示中心论点的语句。中心论点是怎样提出的? 合作探究 揭示中心论点的语句。 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多,因为人有一颗能思想的灵魂。” “人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,才分出了高贵和平庸,乃至高贵和卑鄙。” 交流展示 本文论点是: 人的高贵在于灵魂。 是通过名言的申说提出自己的观点。 交流展示 二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例?三、每个事例分别说明了什么道理? 合作探究 说一说证明论点列举的典型事例和所讲 述的道理。 人的高贵在于灵魂 阿基米德 第欧根尼 王尔德 车厢中的少女、 青年画家 爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的 致力于纯正追求的青春 岁月 交流展示 一、按“提出问题----分析问题----解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。 二、作者主要用什么方法论证了这一观点? 三、依次找出文中所举例子,并用简洁的语言加以概括。 合作探究 第一部分(第l段): 提出论点——人的高贵在于 有灵魂。 第二部分(第2—6段): 列举事例证明——贤哲及平 庸人都十分 珍惜内在的精神生活。 第三部分(第7段): 表达期望——愿人们保持着纯正的追求。 合作探究 主要运用举例论证的论证方法 ①阿基米德的事例 ②第欧根尼的事例 ③王尔德的事例 ④少女的事例 ⑤青年画家的事例 合作探究 分 部分 三 第一部分( 1): 提出论点——人的高贵在于灵魂。 (提出问题) 第二部分( ): 2——6 列举事例证明论点。 (分析问题) 2段—阿基米得、第欧根尼的事例。 3段—王尔德的事例。 4段 5段—一个少女的事例。 6段—许多青年画家的事例。 —(过渡段):由名人到普通人。 第三部分(
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